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■劉志遠稱，德育培養及提升學生的學習效能將會是來年的教學重點。
1982年建校的香港道教聯合會鄧顯紀念中學，是北區少數的英文中學。由昔日「山雞」學校演變成今日「band 1」學校，德育培養是該校最重視的課題之一，此外提升學生的學習效能將會是來年另一個教學重點。校長劉志遠表示，該校過去十年，會考5科合格或以上的成績佔100%，而過去9年全部高考學生經大學聯招入讀本港大學的比率亦達百分百，其中1名5A考生目前正在牛津大學修讀英文教育博士課程。
劉志遠在1983年已開始於鄧顯任教，91年升任為副校長。他接受本報專訪時表示，學校創辦之初確實面對學生質素參差的問題，被派到該校的學生只有少數是成績優異的學生，絕大部分都是當時的Band4、5生，經過校方的努力，學生的恤衫不再向外拋、不再粗口爛舌、不吸煙、不打架，成果獲家長認同，加上學生不會在課堂上「搞事」，課堂秩序受控，老師教學更見成效。在學校開校10年後，學生收生質素因而逐步提高。
鼓勵學生投入社區服務
劉志遠表示，目前德育課仍然是該校來年的重點，為培育學生品德，校方特設「生命教育科」，課程由老師自行編制，當中包括儒家學說、孔子思想等，同時於每月周會、早會加設德育專題，讓學生每月都有反思的習作，為自己定下目標並作出檢討。此外，校方鼓勵學生投入社區服務，例如到老人院探訪、賣旗或參與班內的工作，而中一至中三的學生更是必須參與，否則將影響升班，過去曾有1名男生被罰織頸巾，並將「作品」送給老人家，才獲學校「放行」升班。
提升學生學習效率
另外，劉志遠稱，新學年亦會集中提升學生的學習效率，當中包括語文及通識科目。雖然新學制下教育局建議應減少背誦課文，但他相信，學生的「基本功」須由課文開始，故中文科除擬訂校本教材外，並會引用更多生活化素材及增加編章，而初中將加多一堂中文課，增強學生文學修養，改善讀、寫能力，學校亦會舉辦推廣閱讀的各類活動，以增加欣賞優良文章的機會。
每月舉行英語周
至於在英語教學方面，劉志遠強調，學生須多思考、多運用，故學生學習任何一個英文生字時，不但要了解其意思，還要懂得如何在生活中靈活運用，以達「深化學習」(Deep Learning)之效。此外，該校成功申請教育局為英中提供的額外支援津貼50萬元，用作舉辦「英語校園電視台」，以提升學生的英語水平。校方更將過去English Day(英語日)改為每月舉行一次English Week(英語周)，希望營造「沉浸式」的英語學習環境，讓學生增加運用英語的機會。而English Week會找一些高年級的學生在早會中用英文講話一分鐘，以鼓勵學生多用英語，但校方卻不會以懲罰強迫學生。
女狀元考獲全港文科第一
該校歷屆公開考試成績優異，其中04年共有4位學生在高級程度會考取得5A成績，當中一名女狀元盧婉儀更考獲全港文科第一，獲頒尤德獎學金，並入讀香港大學英文教學。劉志遠指，「以盧婉儀的成績，她可選擇不同的『熱門』科目，不過她卻抱著『取之於學校、貢獻於學校』的心態，立志成為一名教師」。大學期間已於學校夜校部授課，畢業後更於該校任英文教師，去年考入英國牛津大學英文教育碩士課程，由於成績優異，牛津大學更取錄她繼續唸博士課程，盧婉儀原本因經濟問題猶豫不決，不過校監卻提供贊助，希望她能完成博士課程。 ■本報記者 陳倩筠
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