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■07年的全港系統評估顯示，全港逾3成中三學生英文未達基本標準，「肥佬」情況比起小六及小三生都嚴重。圖為香港中學生學習情況。 資料圖片
——系統評估成績公布 根基不穩愈讀愈差
【本報訊】(記者 陳倩筠)反映全港學生學術水平的「全港性系統評估」成績昨日公布，中三生的成績依然較小三及小六學生遜色，英文科仍有逾3成學生不達水平，不過整體成績較去年進步。至於今年小六生達標率與04年他們讀小三時比較則出現跌幅，顯示同一批學生差異正在拉闊，水平或出現下跌。有校長表示，情況應與有關學生基礎不好有關，建議當局增撥資源，由初小起為學生打好根基。
今年共有逾千間中小學約22萬名學生參與基本能力評估，整體成績平穩向上。第二年參與評估的中三學生，各科達標率較去年微升0.6至1.5個百分點，中文及數學兩科分別為76.2%及79.9%，但英文科只有69.2%，顯示仍然有逾3成學生在水平以下，達標比率較小三生要低10.3個百分點。
小六生達標率現跌幅
此外，今年小六生的中、英、數三科達標水平分別為76.7%、71.3%及83.8%，但這批學生於04年進行評估時(當時為小三)達標比率達82.7%、75.9%及84.9%，顯示同一批學生的成績於3年間出現跌幅。
資助小學校長會主席張志鴻解釋，小學的基礎非常重要，根基打得不好將會影響學生將來的成績，是次評估可能反映有關學生基礎打得不穩。他指小四是小學階段的一個轉捩點，不能再依靠小聰明作為進步的根據，因此當局或語常會必須增加資源，培育小學生，打好根基。
當局將加強支援服務
另外，張志鴻稱，系統評估整體成績已見平穩上升，相信是老師漸能掌握教與學，並針對學生的弱項而作出改善所致，相信明年中三生成績也會持續向上。不過，他預期，除非所有學生均出現持續性進步，否則出現戲劇性急升的情況極微。
教育局副秘書長王啟思表示，數據顯示部分學生需要額外支援，教育局將與學校著手制定最有效的策略，並加強為老師提供專業培訓及教學支援，協助學校因應學生的弱項作有效跟進。此外，當局亦會加強支援服務，如課程規劃、網上學與教資源及地區教育服務。
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