 放大圖片
■由於及時調整玩法，唐老師(右一)的攤位人氣越來越旺。
棉紡會中學舉行一年一度的「中國文化日」。一早，有蓋操場就張燈結綵，喜氣洋洋——燈籠、大紅對聯、長桌子上擺滿寫揮春的大紅紙……所有中文科老師行動起來，穿上或樸素或華麗的唐裝、短襖或長袍，圍上圍巾(我穿的是紫色大花短襖)，每人負責1個攤位，組織學生參加各種與中國文化有關的遊戲。
「古詩新唱」 宏揚文化
我的攤位取名「中國文化唱出來」，先在箱子裡塞滿寫有古詩詞常用意象及寓意的紙條，學生抽出1張，把現代流行曲與內文相關的意象、詞語及情感唱出來，稱作「現代中的經典」；另1個箱子放了幾首唐詩宋詞，學生抽取1首，套用流行曲或即席作曲唱出來，叫做「古詩新唱」。
但學生太內斂，一聽說要唱歌，都知難而退，所以我的攤位開始時比較冷清。後來校長跑來撐場，唱了兩句《龍的傳人》，體育老師孫Sir亦過來湊熱鬧，而且幾乎所有歌曲都會唱，被學生當場封為「CD機」。我趁機將「古詩新唱」的難度調低，參加者可用粵劇「數白欖」的形式將答案「數」出來，或朗誦出來。結果學校朗誦隊1名中二的小男生走過來，氣定神閑地用普通話朗誦了歐陽修的《生查子》，我高興得給了他2個印花。
其他低年班的同學見狀，都躍躍欲試要用普通話朗誦。有個小胖子抽到《憶江南》，開口就是「鋼南好」，這邊剛剛糾正他，下面接著又來「日出鋼花」。我提筆寫下「江門」(廣東地名，著名僑鄉)讓他讀，「肛……門！」周遭的同學哄堂大笑。但這位同學非常自信，用普通話讀了3次，最後終於將這首詞裡的4個「江」字準確發音。
由於及時調整玩法，我的攤位人氣越來越旺。有些同學講粵語有懶音的，便會被要求讀準才有印花，普通話不準的要用粵語重讀，或只給1個印花。有些同學為盡快蒐集印花換獎品，即場請教新移民同學，學會再來朗誦。古詩被反覆誦讀，普通話又有長進，效果還不錯！
「揮春書法」 書寫願望
當天最受歡迎的攤位是「揮春書法」，要是寫得好，除能攢印花，還可獲得主持老師即席題畫的小團扇。1名矮個子的中一男生，拿著毛筆不知道該寫什麼，我就提議他寫「快高長大」；1位中四女同學就大筆一揮，寫了「清靚白淨」和「6塊腹肌」！我欣賞她的創意，特意捧著揮春留影。快樂的時光總是過得很快，興致正濃時，3個小時過去了，同學們湊夠印花，大都換領到獎品—小盆栽。
我希望把這個活動推介給我在內地工作的學校，因為這個活動集合了德育、國民教育、傳統教育、師生互動交流、減壓……一舉多得，好玩！
■廣東肇慶中學語文科高級教師 唐文明(標題及小標題由編輯所加)
|
放大圖片
