|
【本報訊】學校除了為學生提供知識外，亦是他們學習成長的重要階段，若家長能配合作出適當的鼓勵，將會對孩子有很大的幫助。沙田官立中學特別設計「學生成長概覽」計劃，要求學生在學期初按現況訂立目標，並邀請家長一同協作，希望學生透過計劃懂得自我反思、不斷發展。
計劃助學生了解自己長處
校長周金祥表示，學校每學年初都會邀請學生參加名為「學生成長概覽」的計劃，學生須就自己的現況，為三大範疇包括學業、課外活動及服務他人訂立來年大計，每位同學都會由相熟老師協助，但一切以學生為主導。當學生訂立目標後便會按著實行，期間需要就計劃落實的情況撰寫報告作為檔案紀錄，學生亦可透過學校的內聯網輸入資料，方便老師跟進。他指，「久而久之學生透過計劃，學懂分析自己、了解自己的長處及弱項，並增加自我認識的機會。」
此計劃更特別邀請家長一同協作，例如希望家長與學生商量應訂立什麼目標，並邀請家長在「學生成長概覽」中多寫一些鼓勵的說話，即使學生未能完成訂下的目標，因已盡力而為，亦希望家長可以激勵學生不要放棄。
周金祥稱，計劃實施約2年，部分學生於大學面試時將「學生成長概覽」作為其中一個參考資料，均被大學學者以正面評價。
低年級起培育語文水平
除成長經歷外，學校當然著重學生的成績。周金祥指，其中語文科更需要日積月累，故學校由低年級已開始培育學生的語文水平，例如入讀中一的每名學生都必須參與英語銜接課程，而語文科每周的節數亦會較一般課程多，其中英文於一個周循有10節，中文科亦有9節課。除課堂上包羅萬有的活動及教學方法外，學校亦設立英語室，讓學生在中午及放學後參與當中的活動，例如電影觀賞、辯論、朗誦演說及遊戲等，透過互動的學習增加學生學習英語的機會。學校亦不時舉辦課外活動，例如安排學生到旅客較多的地區，如尖沙咀、赤柱及山頂等訪問來港旅客，並參與校際比賽。
用評估促進學習
另外，周金祥表示，學校今年的發展重點放在「用評估促進學習」之上，希望建立學生良好的學習習慣。落實的方法，包括要求全體老師在每完成一個課節時，便告訴學生下一課的題目，讓學生可以及早有準備；老師亦會在適當時候收取學生在課堂上的筆紀；又會隨時問書及小測驗等，希望營造學生自主自學。
用評估促進學習，周金祥強調，老師於上課時須將該課堂的學習目標清楚地告訴學生，並根據學習目標設計學習活動，並評估學習成果。例如中文科的描寫文，老師要設計希望學生可以學到的，並要設計一些活動達到目標，課堂完結後便要給予學生一些家課或堂課，看學生能否掌握堂上的理論，若達不到目標，老師要再下功夫補救。
|
