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■課程發展議會的諮詢文件，推出4方案供學校參考，助非華語生學習中文。 資料圖片
【本報訊】教育局課程發展議會為協助非華語學生更有效地學習中文，推出《中國語文課程補充指引(非華語學生)》諮詢文件。文件提出4個中文課程方案供學校參考，包括「融入中文課堂」、「過渡銜接」、「作為第二語言學習」及「綜合運用」等方案，並提供本地公開試、國際中文考試等出路選擇，目的是讓學生用最適切的方式學習中文，以切合其在香港社會生活的需要。
文件建議，若非華語學生年幼已來港接觸中文，學校可在提供課外輔導教學下讓學生融入本地生之間上中文課，以提供豐富的中文語境推動文化共融。
若學生於青少年時期才來港，較遲接觸中文，學校可提供數月至1年的短期過渡銜接安排，讓他離開課堂以密集方式提高中文水平。
學校靈活運用 滿足不同需求
另外，如學生主要是短期在港學習，無意在港升學或從事中文能力要求高的工作，學校可讓他們以中文為第二語言學習，主要是強調其溝通及日常生活情境使用的能力。學校也可按非華語生較多樣化的背景，綜合運用以上各方案，以滿足不同學生對中文學習的需求。
出路配套方面，文件建議已融入本地中文課及中文能力許可的學生，可應考會考、高考、新高中中學文憑試等本地公開試，而被評為能力較遜者，亦可透過GCE、IGCSE、GCSE等國際考試獲得資歷。
同時，當局會提供各種職業訓練課程，加強非華語生就業及融入社會的機會。
文件又稱，當局會發展有關課程資源、提供到校服務、與大專院校及非政府機構合作進行教師培訓等，以支援上述建議。有關諮詢期將至本年3月22日截止。
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