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■對外漢語志願者毛玲莉。
缺乏對外漢語教師的不僅是海外，即使在內地，合格的對外漢語教師也是稀少的「搶手貨」。目前在內地持有「漢語作為外語教學能力證書」（即外漢教師資格證書）僅有6,000人，據統計到2010年，漢語國際推廣人才空缺更將高達100萬人。
可是，一屆畢業班中，真正從事對外漢語一職的學生很少超過三分之一。甚至乎，一些從事過對外漢語志願者的學生都沒有繼續這個職業。為甚麼社會對於對外漢語教師需求高，對外漢語專業的畢業生卻對成為外漢教師興致缺缺呢？
學歷要求碩士以上
對外漢語畢業生從事本科職業不多的原因，主要是大部分對外漢語職位要求太高。現在內地熱門大學任教的資格已經抬高到非博士不予考慮，而且還要求擁有豐富的教學經驗。除了大學外，一些名牌高中國際部以及國際學校提供的對外漢語教師職位，也令外漢語畢業生趨之若鶩，這些職位的要求也因此水漲船高，一般都要求碩士學歷。
寧聘兼職減省成本
故此，大多數對外漢語畢業生如要追求從事本科職業，只有應徵社會上的對外漢語培訓機構。然而，這些培訓機構對全職對外漢語教師的需求並不大。因為對外漢語教學多是小班授課，甚至是一對一，所以時間安排靈活有彈性，這些培訓機構只需聘用在讀學生兼職授課便可。而且聘用兼職，對於培訓機構來說，更可降低教學成本。
除此之外，對外漢語學生在大學裡大多數只學英語和漢語，當授課的外國人來自日韓等非英語國家時，培訓機構更願意招收日語、韓語等相關專業的學生。雖然外語系的學生沒有接受過教育學課程，在授課技巧上稍遜對外漢語專業學生，但是在和外國學生溝通方面卻更甚一籌。
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