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■「老爸繪聲繪影說到小鴨變身的神情，……使我相信奇妙的事情是可能發生的。」
■李淑潔 資深青年工作者
小時候喜歡的童話故事和寓言，不單擴闊了自己幼年的想像空間，後來發現，原來也是很好的親子溝通橋樑。
泡泡在小學考試期間，有時會鬧情緒。大約小四那一年開始，同學之間多了互相比較，平日活潑快樂的泡泡也會沉寂下來，自顧自說一些沮喪話：我——不夠好，成績不如人。
能說什麼話鼓勵他? 當孩子被自己的情緒掩蓋時，一般都很難把別人的話聽進去，勸告只會使他的心更煩悶，倒不如大家輕鬆一會。有時說個故事，讓想像帶著孩子去看看更廣闊的天空，不必困在自我狹隘的視角裡。
自信不足 易生消極效果
「感覺自己不夠好」幾乎是年輕一代的共通。自知己不足，本來是追求進步的推動力，但老覺得自己不好，卻是內心對自己的懷疑，自信不足的表現，容易產生消極的效果。
我小時候也曾在這種情緒中糾纏，還記得爸爸跟我講「醜小鴨」的故事。儘管當時的感覺是如何糟糕，自卑的認為自己什麼都不是，但老爸繪聲繪影說到小鴨變身的神情，他那種樂觀豁達的胸懷，使我相信奇妙的事情是可能發生的，明白到只要不失去勇氣和希望，有一天，我會有新發現，對自己會改觀，亮麗的一天總會出現。
跟泡泡當然不可以重複過去，於是把小鴨改編成飛鷹在高山峽谷的成長故事，形容牠如何克服困難學飛的經過，有一天終能展翅飛上七層天。還有中國的童話和寓言裡就有說不完的故事，可以提供豐富的資源。
透過說故事 傳遞父母關愛
故事本身固然令孩子悠然神往，重要的是透過說故事，讓他知道我的關愛，願意和他飛往不同的童話世界裡探索，確認他自己是有價值的。當父母肯「浪費」時間和孩子一同想像，一同為故事中的人物所感動，為其中經歷的起伏而共鳴，有一根無形卻是堅韌的線，不知不覺把關係繫連。那麼，無論孩子遭遇什麼情緒，他深知道父母會明白，亦會接納。沒有什麼東西不能一起面對，就讓他像故事人物無懼去探索、去表達內心的不同層面。
資訊學習可以靠背書、靠上網，但情感和智慧呢？必須以另一種學習方式，潤物細無聲——不可缺少故事，更不可缺少那娓娓說故事的有情人。這個重要角色，我從父親處領會，也願把握其中的樂趣。真的，沒有什麼東西能代替關係，重要的是這個字——「情」。這豈不是感情教育的核心？
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