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■黃詩麗指會上各校長普遍希望讓學校自行決定校本教學語言方案。
【本報訊】(記者 歐陽杏櫻)母語教學政策自推出以來，一直引起不少爭議，有關政策近期正醞釀微調，受到全港中學關注。津貼中學議會昨舉行教學語言政策論壇，就有關政策諮詢會員意見。該會主席黃詩麗會後表示，各校長普遍希望消除中中、英中的標籤，並讓學校自行決定校本教學語言方案，今日將再開會決定該會最終立場，並會進行調查找出可行的方案。教育局發言人回應指，歡迎津中議會就教學語言作出專業討論，局方會詳細考慮該會未來提交的建議。
代表本港7成津貼中學的津中議會昨日舉行教學語言政策論壇，收集各會員學校對有關問題的意見，吸引逾110位包括中文中學及英文中學校長出席。黃詩麗在會後表示，各校長普遍希望消除中中、英中的標籤及取消一刀切的教學語言方案，並讓學校按老師及學生的能力，自行決定校本教學語言方案，「每間學校的情況也不同，不可只有一個方案，應為學校就教學語言提供較大彈性。」
視老師學生能力而定
她認為學校可選擇以分班或分科形式決定教學語言，並可在同一科目中準備中、英文教材，視乎學生能力使用不同的教學語言。她續引述有校長建議，學校可利用中一入學編班試成績，來決定個別學生是否適合使用英語教學及作編配。
黃詩麗指，若中學選擇英語教學，除學生能力、老師資格及英語教學配套外，也要向外界解釋並舉證，若在校本自決教學語言方案，亦應向家長及學生清楚交代詳情，而公開試成績可成為決定學校使用的教學語言的重要指標。為避免學校「掛羊頭(英中名義)賣狗肉(中文教學)」，她認為局方可考慮設立有關教學語言的問責機制。
籲局方設問責機制
她稱母語教學政策硬性規定中中初中生不能接受英語教學，英中學生則是全英語學習，犧牲了學生的學習興趣，亦對學校造成分化，令中中學生覺得自己屬次一等學生。她指今日將繼續與會員開會商討可行方案，並會進行調查，希望盡快取得最終共識。
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