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【本報訊】由於教育局推出微調方案，早前一心準備「上車」轉為英中的中文中學坦言，可能因為新政策而打亂全盤計劃。亦有中中校長雖認同有關決定可淡化中中、英中的標籤，但卻擔心局方監察學校運用英語教學的準則過嚴，為學校帶來行政負擔；亦有校長憂會出現10年前不少學校以英語教學比例的多寡作招徠的情況，造成惡性循環。
新策可淡化英中收生優勢
中一收生全為第一組別學生的仁愛堂田家炳中學，本身是一間中中，副校長兼教評會主席蔡國光指，同意學校專業自決教學語言，可淡化英中的收生優勢，部分中中會變成雙語學校，學校不同班或科目以英文教學的比例亦會不時轉變，家長自然會選讀學術水平較高的中學，這可鼓勵學校向全英語教學目標努力。
他續指，該校早於3年前已醞釀轉為英中，老師於教學上已作好準備，校方亦為初中生提供英文銜接課程，如在初中各科以英語輔助教材協助教學等，他認為局方微調教學語言不會影響該校的「轉車計劃」，「學校具有全英語教學條件，為何不試？」他建議教育局盡快公佈微調方案細節，讓學校及老師及早預備課程，令過渡更為暢順。
對於局方擬讓學校自決教學語言，轉車機制是否仍然存在或成疑問。中中景嶺書院校長許耀賜坦言，局方的決定會影響該校有意轉為英中的計劃，該校希望可以爭取成為英中，而非以中中身份開英文班，因為該校已達到英中條件。但他相信對其他中中而言，專業自決可增加學校使用教學語言的彈性，「避免以往中中、英中一刀切，好似永不翻身」。
但他指局方不易監察學校使用教學語言，憂慮會出現98年學校標榜多少比例的英語教學作宣傳的惡性循環。他認為局方可考慮要求學校公佈公開考試成績，進行監察。
憂監察過嚴 增行政負擔
另一所有意轉英中的中中、元朗區聖公會白約翰會督中學校長黎陳勵認為，教學語言由學校自決可淡化中中、英中的標籤、減低教學語言「上下車」機制帶來的震撼。
她指該校師生均有條件進行英語教學，學校亦於初中逐步加入英語元素，加強學生銜接中四及中五的英語教學，「已準備就緒(全校轉為英語教學)，現只看政策如何決定」。她亦擔心當局會不時派人視察學校使用教學語言情況或測試學生能力等，新方案會加重學校行政工作。
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