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■孫明揚考慮微調教語政策後，引起教育界廣泛討論。資料圖片
【本報訊】政府早前表示有意對推行10年的教學語言政策進行「微調」，有學校隨即響起「學校自決」的聲音，期望各校能完全自行決定使用中文或英語授課。教育局昨與多個中學學校議會代表會面後再次重申，會繼續堅守母語教學政策，微調的目標並非要將現行的教學語言政策推倒重來。與會的教育界代表則表示，現時仍未討論到微調細節，但教育界均同意局方提出學校須先考慮學生能力、教師能力及支援措施才使用英語教學，以及設立機制監察運作等校本自決原則。
以學生中英兼擅為目標
自教育局局長孫明揚日前表示正考慮對母語教學政策進行微調後，即在教育界掀起廣泛討論。多個中學學校議會代表昨與教育局開會，就教學語言政策發展方向交換意見。部分學校期望微調後，學校能享有絕對的彈性，自決採用什麼教學語言；不過局方在會後重申，微調非將現行的教學語言政策推倒重來，而是因應社會的需要，在執行方面作出一些調整，給予學界一些彈性，以期增加學生接觸英語的機會，以達到學生能夠中英兼擅的目標。
教育局發言人又指出，在考慮學校能否以英語作為教學語言時，必須先行考慮學生的能力、教師能力及支援措施；而政府考慮微調給予學校彈性及空間的同時，亦會設立機制，確保措施有效運作，以及讓社會及家長了解教學語言的具體安排及實施政策的相關原則及細節的情況。
團體同意3項「自決」原則
津中議會副主席廖亞全會後表示，有包括津中議會、中中聯會、英中聯會、中學校長會等教育團體的10多名代表出席會議，各人均同意孫明揚提出的3項校本專業自決原則。他指會上未有討論教學語言學校自決的細節，期望中文中學可透過增加英文班，提升學生的英文水平，並會繼續與局方商討實行的細節。他指目前正準備發問卷向津中議會會員諮詢意見，希望取得最後方案供教育局參考。
另外教協會長張文光昨日約見逾30名中學校長，蒐集教育界對教學語言專業自決的意見，他指會上有校長提出，局方應容許中文中學擁有使用教學語言的彈性，以增加學生學習英語的機會；亦有校長認為教學語言由校本自決並不需要有單一方案限制。
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