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■陳家強從「校長遴選」一事中明白世事難料本報記者徐海煒 攝
一年前，與城大校長之職失諸交臂，半年前「學而優則仕」獲委任問責局長……有人形容，財經事務及庫務局局長陳家強過去一年的經歷，是「塞翁失馬，焉知非福」。
忽被「舊事重提」，陳家強坦言兩者並非因果，卻從「校長遴選」一事中明白世事難料，他又笑言：「事件證明我的EQ(情緒智商)還是不錯的。」
陳家強昨日出席嶺南大學論壇，與逾200名學生談博雅，說人生。在問答環節中，有嶺大生提及陳家強的「校長遴選」事件。事過境遷，陳家強自言，當時的失落令他學到許多，明白社會上有些力量很容易影響到其他人，並非一人之力所能控制。隨後他獲邀出任問責局長，不敢奢談「承擔」，只捫心坦言，這是一個有挑戰性、難得的機會，既是為香港做事，也是發揮自己對公共事務的興趣，故很快便答應出任。
推崇博雅教育培養全人
他說，自己對公共事務的興趣，源自於就讀大學時期所受到的博雅教育。原來，與他昨日去到演講的嶺南大學一樣，陳家強當年就讀的Wesleyan University是美國以博雅教育著名的大學：「Wesleyan的4年學習，可以說是我人生重大的轉捩點。」
他說：「在Wesleyan的日子，我雖然也主修經濟，但花在經濟的時間其實不多，反而用了大量時間去讀其他科目。這使我看了很多書，很多不同科目、不同範疇的書，大大開了眼界，得益很大，不但對我後來主修金融經濟有幫助，對我後來的社會工作、進入政府工作也有幫助。」
陳家強認為，博雅教育是要培養的，並不是某一方面的專業人才，而是一個能夠對社會、對國家有承擔的人，或者說，一個真正意義的公民，一個全人。他又結合自己的理解，把它們歸納為四個方面，包括善於溝通、善於行動、善於包容及善於感召群眾，希望大家可以用作參考。■本報記者 徐海煒
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