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■教育孩子的責任，一般家長甚依賴學校或老師，故社會人士對教育界的期望特別殷切。
學生最怕上課沉悶、老師呆板及扼殺創意，為了讓學生學得好，天下間的老師都絞盡腦汁了解學生，千方百計讓他們喜歡學習，出發點本來很好，但部分學校及老師的手法或理念卻備受爭議，我們嘗試以不同地方的事例來探討一下。■本報記者：劉美顏
事例一：
英國學校要學生「寫遺書」
有英國學校的英文科老師最近引導一班13、14歲的學生，鼓勵學生代入1本小說主角的身份，說出情緒受困擾的心聲，並撰寫自殺遺書。事件惹起很大爭議，原因是學校鄰近有「自殺城」之稱的南威爾斯城鎮布里真德。自去年初以來，該鎮已先後有17名青少年吊頸身亡。
校方及支持者的論點：家長一方面要求老師上課時要激發學生創意，老師別出心裁想到這個新穎的主題，希望刺激學生的寫作動機，沒有想過煽動學生自殺。
家長及反對者的論點：其中一名自殺少年的母親對於有學校以遺書作為英文寫作的題材，感到非常激動，她認為天下間的父母，最痛心莫過於看到子女的遺書，學校的做法實在是「玩火」。
當我們思考這宗事件時，可以從支持者與反對者的角度思考問題：
1.以遺書為作文題材，有哪些潛在的負面影響？會否同時有正面的教育意義？例如可否幫助學生反思生命的意義？
2.如果有關學生不是13、14歲的青少年，而是大學生；又或如果學校所處的城鎮自殺率偏低，那有關老師的安排是否不應受到批評，原因何在？
3.假如老師要求學生以遺書作題目之餘，校方可以輔以生命教育的課程，是否可以平衡到老師鼓勵學生發揮想像力及家長擔心孩子被煽動自殺的憂慮？
4.家長的批評會否扼殺老師的創意，老師會否變得墨守成規，最後仍是學生受害？
事例二：
成都學校要老師公費泡吧
據悉，成都巿一所學校近月提出一個別開生面的建議：一個學期內，中、青年教師至少「泡吧」一次，酒吧、清吧、水吧、咖啡吧，甚至的士高都可以，還包括西餐；校方亦鼓勵年齡偏大的教師盡量參加，費用由學校支付。消息一出，全城嘩然。
校方及支持者的論點：教師是文化人，應該對社會前衛、時尚的東西有所了解，並有引領的作用。泡吧本身是一種文化，具有文化人屬性的教師不應該被社會時尚所拋棄。亦有部分網友支持教師應多接觸酒吧一類的生活方式，不應只活動在自己的象牙塔中，以便與學生溝通。
社會人士及反對者的論點：很多巿民表示反對「公費泡吧」，網民亦發帖質疑教師泡吧的費用不但可以報銷，而且還不限金額，理據不足；另外，以泡吧為時尚亦有人反對。
事例三：
香港小學要老師扮靚上學
年多前，本港一間著名小學為全校教職員拍攝猶如「補習天王」的造型照，照片貼在學校大堂、電梯等當眼處，讓學生自行選出心目中最靚仔、靚女老師。為提升老師衣著品味，校長特別在教員休息室添置兩個大衣櫃，供教師放置衣服及飾物，以便他們穿著不同服飾出席各種場合，老師之間更可互相配搭服飾。校方還特別把時裝雜誌放於架上，讓老師閱讀及交換衣著心得。
校長及支持者的論點：近年香港人均認為補習社天王、天后有型，賣廣告就可以吸引學生，故學校的教師一樣可以用行政人員或靚仔靚女的形象吸引學生及家長，同時也可提升學生的專注力及集中力。
校方更認為，老師打扮漂亮是尊重學生及家長的表現，老師更可以身作則，做學生的楷模，教導學生整齊及穿配合場合的服飾。新學年老師「大革身」後，學生均不約而同盛讚老師較去年「省鏡」，更有學生特別帶父母到校拍下老師的造型照留念。
教育人士及反對者論點：包裝老師的手法雖具創意，但同時予人教師商業化的感覺，學生會對老師評頭品足。10多名家長亦向媒體投訴，指校方此舉猶如「做騷」，不符教育提倡實而不華的傳統作風。
亦有家長指出，學生不會因教師穿衣漂亮而特別專心，況且教師又不是參加選美，應集中精神備課，令學生理解課程重點，並設法提升學生的程度，校方此舉簡直是「勞民傷財」。
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