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■坊間開辦的升中面試班，多由外籍教師教授學生面試技巧。
李國標
語文該是生活的本源，用以自然表達及流露的渠道。奈何，由於政治、經濟因素使然，不同語言在某些地域享有優勢，這又使語文趨於政治化。以香港為例，上世紀由於屬英國殖民地使然，本世紀則因為成為國際金融中心的關係，英語長久成為一種有優勢及暗含優越感的語言。
香港學生的英語水平一直困擾本港的教育界。六、七十年代往往是本港人士趨之若鶩的「語言」年代，因為這個年代受教育的人士，其英語水平了得，中學畢業生一般都有現時大專生的水平。八、九十年代香港的教育漸趨制度化，各個教育項目都講求改革，英語教育亦不例外，有涉及教學語言政策的，亦有關乎英語教學法。輾轉發展到二十一世紀初，無論政府官員、教育專家學者、教育前線工作者都開始思考、總結過去近半世紀英語教育的得與失。他們經常研討的是如何走回本源：我們是如何學英語的，哪種方法最為有效？
水準不及當年勇？
本港學生，尤其是大專生的英語水平一直為外界詬病，認為水準「不及當年勇」。這個「當年勇」究竟所指何物？那該是六、七十年代大專的英語水平。面對目前教學語言分流的新局面，學校未來可自行選擇教學語言，再沒有英文與中文中學的分野，英語自然成為學校及家長追捧的對象。有人說，新的「自由」教學語言政策是倒行逆施策略。日前在香港大學附屬學院舉行的師生英語學術會議上得到的啟示，原來要提升英語水平，我們也要走「回頭路」，方可尋找一片新天地，大專的英語水準才可回復六、七十年代之勇。
這個「師生英語學術會議」參與者包括匯賢智庫理事會主席葉劉淑儀、資深傳媒工作者兼英語專家詹德隆、現任香港大學附屬學院高級顧問陳張美美教授，還有港大附屬學院的師生，造就了一個「三代同堂」英語「交鋒」的機會。
陳張美美是本港著名的英語專家學者，於香港大學英文系教授達三十年之久，目前政、經、文、教界數一數二的知名人士，都出於美美門下。葉劉淑儀、詹德隆都是她高足，師祖出馬，誰與爭鋒？她於會上發表了一篇具權威性的論文《英國文學體現的中國傳統女性形象》，同時一群副學士英語生不遑多讓，秉承香港大學的優良傳統，敢於在名師前，以英語發表了一系列論文：「香港學生對優秀英語教師的看法」、「探討讀寫障礙學生的個案分析」、「本港學生對兩文三語的看法」及「香港中學生對高中實施職業教育的看法」等。
葉太：走「舊路」學「語法」
葉劉淑儀是七十年代香港大學英國語言及文學系的一級榮譽畢業生，當然帶來建設性意見。作為上一代英語水平出眾兼屬政界人物的她，認為現今學生要學好英語，便需有上一代人的習尚、志向及方法。那究竟是甚麼方法？葉劉語出驚人，說現今學生要學好英語，莫過於由學好「語法」做起，走昔日「舊路」。
早年香港學生學習英語都著重「英語文法」，但香港過去三十年的英語教育都主張學子「隨意發揮」，只要肯講、肯說便可以了，懶理是否合乎語法，逐漸使學生未能有效掌握英語的語法規律，寫出像樣的英語，惡性循環下，影響英語整體水平。
葉太認為這種局面要改了，當年誰人不是習「語法」為本，硬啃語法書，把英語句子結構細碎拆解，並經歷地獄式訓練，才造就一代一級榮譽之士？有機理的學習法還教人循序漸進辦事，造就一代女強人兼出色政務官。她還透露，教統局未來英語教學方針，都主張沿用這一套，取代行之三十年「以鼓勵學生自由表達」為主的英語學習模式。這個「回頭路」該走得對，或許能夠打破悶局，帶來新突破、新希望。
詹德隆：聽歌學英文
另一方面，詹德隆在同一場合亦發表相類見解：要學好英語，便要從基本做起。不過這個「基本」乃是「生活的本源」。我們大概可以理解葉劉與詹老師的見解為相同：葉劉的「語法論」是一個「基礎」及「基本」，因為「語法」是我們要清楚表達思想意識的首要條件，否則難以在社會生存。筆者可舉一例，孩提時代，當我們餓了要吃東西，腦部語言區，尤其是語法區未發展的幼兒，只會說：「媽，餓，我吃……媽」。幼兒的意思並不明確，其說話既可理解為：「媽，我餓了，我要吃東西。」最駭人的當然還另有一義：「我肚餓，要吃媽媽。」看官因此自然明白語法及語言如何鋪序的重要性。
詹德隆的「本源」不是「語法」，而是「聽歌學英文」，他亦以這套學問昭著，倡導以輕鬆方式學英文。他以詩詞及流行歌曲為研究對象，認為從歌詞、詩詞中都可以學會語文規律。葉劉也同意，她與囡囡一同看電影，從英語字幕中總結經驗，未嘗不是一種兩代相處兼提升語文能力的「親子會」。
誰說老套的總不及新潮好？只怕我們未能有效秉承優良傳統。我們在這條「回頭路」上看到了方向，亦看到了希望，或許能開拓出一條光明大道來！
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