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【本報訊】(記者 陳倩筠、歐陽杏櫻)教育局繼續就微調教學語言政策諮詢教育界，津貼中學議會及中學校長會昨會見教育局常任秘書長黃鴻超。對於日前有教育界認同以分班作為微調方案，兩大議會則表示反對。
津中議會主席黃詩麗指，該會認為局方不能一刀切劃分教學語言，亦反對近日流傳以分班進行英語教學的方案，並建議當局應考慮分時段、分組或分科的方法。此外，該會認為學校日後可於發展計劃及周年報告中，公開學校開設英文班的情況。
該會副主席廖亞全批評，若局方推行分班方案，學校間的標籤效應會更趨強烈，對學校及學生均無益處，因為未能入讀英文班的學生便沒有機會接觸英語，會更難提升其英語的能力，他認為局方可讓學校透過分科、分班、分組或分時段等多元方案自決教學語言。
另外，中學校長會會長黃謂儒亦指，分班方案只會加劇校內的分歧，若當局以分班作微調方案，該會寧願保留現時「上、落車機制」，但建議可將中一至中三學生以英語授課的時數增至25%至30%。
該會認為，當局應讓學校自決教學語言，而學校則必須做好把關的工作，例如檢視老師是否有足夠的水平以英語授課。黃謂儒又指，09年正值新高中學制改革之年，若同一時間推行教學語言微調方案，可能會增加學校的負擔，建議將教學語言政策延遲一年才推行新方案。
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