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【本報訊】(記者 歐陽杏櫻) 政府就微調中學教學語言政策進行的業界諮詢呈膠著狀態。教育局常任秘書長黃鴻超昨率領「得力助手」副秘書長葉曾翠卿一同會見約180位中學校長，就早前「放風」擬以分班方式決定教學語言的方案解畫，指有關方案方便監察學校實行情況。不過，中學界卻不為所動，要求局方應讓學校保留較大彈性，如由學校決定分科、分組或分班等多元化方法，最終當局的游說無功而還。黃鴻超則指會繼續收集各方意見，希望盡快公布最終方案。
津貼中學議會昨舉行會員大會，討論教學語言微調問題，吸引約180名中學校長出席，而黃鴻超亦於中途加入其閉門會議力銷分班方案，以便局方監察及統計，他又憂慮若放任由學校自決教學語言，將難以向家長交代。不過議會主席黃詩麗反指局方「多慮」，認為應容許學校自行決定分班、分科或分學期使用英語教學，學校亦會設法向家長解釋。
分班方案或致校內標籤
有份出席會議的校長表示，分班方案會令中文中學出現校內標籤問題，他又批評局方不考慮讓初中教學語言有更大彈性，「是抹殺學生學習英語的機會，令中中好擔心」，促請議會向局方爭取更大彈性。
教育評議會副主席曹啟樂形容教育局與業界正就教學語言政策「角力」，雙方互不相讓，他建議業界應團結進一步研究具體可行的方案，如於某一科目實行25%英文教學的時數等，再與局方詳談，他認為雙方最終也要各自作讓步才能取得解決方案。
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