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【本報訊】初為人師，難免手足無措，如何提高新入職教師的工作信心變得尤為重要。師訓與師資諮詢委員會針對新教師而推行的「入職啟導計劃」從05年實施以來，已有47間學校參與，資深老師會變成新老師的「師傅」，傳授教學技巧，包括如何處理問題學生、面見家長的技巧等。
師訓會主席程介明表示，今年的工作重點之一是確立入職啟導的制度，透過連串相關活動，幫助新任教師解決一系列當前和長遠的需要，包括個人心態培訓或教學專業等方面。他又指「入職啟導計劃」的推行不在於「評判教師的好壞」，而在於建立一種「分享文化」，重點在培養教師的責任感。
1對1或1對幾 授教學技巧
師訓會統計數據顯示，目前香港每年都有2,000至3,000名新老師加入教師隊伍，他們都將成為「入職啟導計劃」的服務對象。此前參加計劃的學校大多參考師訓會提供的《入職啟導工具》，同時按照各學校的情況制定適合自己的培訓計劃，如有學校為新老師提供1對1的協助，有的則採用1對幾人，有的則用科目對口的方式。
沙田崇真中學是其中一間有份參與計劃的學校，校長葉秀華說，計劃所針對的新老師不單指剛畢業的教師，還包括入職新學校的資深教師。瑪利曼小學的新入職教師黃詠雅去年參加了該計劃，她說通過與「師傅」一起備課，相互觀課等方式的交流，讓她可更快地融入不熟悉的學校文化中。
師訓會亦根據有關經驗和參與學校的回饋，對計劃做出了不少技術性的改進，包括把《入職啟導工具》的考核項目濃縮，減少了「師傅」教師的負擔。
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