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【本報訊】社會和家庭衍生的矛盾越來越多，令問題學生日益增加。專為有中度至嚴重行為及情緒問題的學童提供教育及輔導的群育學校，其學額卻未能與時並進。據教育局數字顯示，由03/04學年起的4年間，申請入讀群育學校的數字急升1.3倍，或許由於等得太久，有需要的輪候者最終撤銷入學申請的情況亦不斷上升，部分人最後被迫轉回入讀主流學校，部分學生更未及入學，已因犯事而被送入獄。
教育局昨日回應立法會議員書面質詢時提供的數據顯示，由03/04學年至06/07學年4年間群育學校並無增加，而輪候入讀的總人數分別為149、179、241和343人，數字逐年上升。在申請入讀群育學校的學生中，撤銷入學申請的比率亦逐年增加，分別為3.6%、6.1%、8.2%和11.4%。
輪候太久撤入學申請
數據顯示，這批學生撤銷入學申請的主要原因包括轉往另一所主流學校或返回內地、原校就讀；學童或家長拒絕有關安排，或輪候太久等；申請學生因入住男女童院甚或入獄、失蹤等。其中，轉返主流學校、到內地或回原校就讀的比率由03/04學年的1.72%增至3.39%，入住男女童院、入獄或失蹤的則從0.25%升至1.07%。
教育局局長孫明揚預計，08/09新學年群育學校的開班數與上年相若，但社署計劃新增約40個宿位，以配合整體需要。教育局發言人指，除了與群育學校相連的院舍服務外，有需要的學生也可申請入住其他兒童住宿服務，例如兒童院、男女童院及宿舍。
3群育學校將增設課室
孫明揚還透露，已評估本港各所群育學校推行新高中學制所需增設的課室和設施，計劃為3所群育學校增設2至3個課室及其他輔助設施；並正積極探討重置另一所群育學校的可行性。由於入讀群育學校的學生，其情緒及行為問題屬過渡性質，因此部分中三學生將會返回主流學校就讀高中課程。但隨著新高中學制於09/10學年推行，設有中學班的群育學校將按需要開辦新高中班級。
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