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■李權浩以6A的成績升讀原校拔萃男書院中六。
本報教育組、本報記者 嚴敏慧、實習記者 謝皖宇
拔萃男書院今年出現了一名另類會考尖子：智商逾130分，小學兩次跳級，較同班的會考同學年輕了約2歲，今次考出了6A優異成績；但上天卻未有給他健全的手指，寫字困難重重，而最折磨人的是，一個聰穎的腦袋，偏偏缺乏了與人正常溝通的能力。做媽媽的看到兒子的成績單，自然感到欣慰，但心底還有比優異成績更強烈的願望：看見孩子能與他人正常交往、聊天，就算過著平凡的日子，於願已足。
李權浩從小學習能力就很強，小一時家人帶他去做智力測驗，評估結果為130分以上。極高的智商，令李權浩於小一及小四2次跳級。但成績的優異沒為他帶來快樂，中一時李權浩在區內學校就讀，由於手指小肌肉有問題，不能時常寫字，於是轉校入讀男拔，主要因為學校容許他做project而不用經常寫習作。也因為手部寫字不便，今次會考，權浩向考評局提出了中英文科加時應考的申請。
溝通障礙成最大困擾
權浩學習生活中最大的困難還不是手部寫字不便。權浩母親指，兒子的真正問題是他有明顯的溝通障礙，很難交到朋友，「權浩從小很怕打雷，中二時最嚴重，老師曾對他有誤解並會懲罰他，同學也排斥他，曾有同學欺負他拿走他的課本，但他不會生氣亦不懂解讀別人的情緒。」溝通障礙讓他大受困擾，對很多事產生恐懼，例如每當聽到打雷，便會一個人掩住耳朵躲在角落。
為了改善兒子與人相處的技巧，李氏夫婦刻意多生一個孩子，這位妹妹與哥哥感情要好，昨日更與媽媽到場支持哥哥放榜。現場所見，權浩對於記者的提問未見積極回應，甚至想退後逃避；面對記者提問，很多時都是母親代答，不過如果記者以普通話提問，權浩會較樂意回應，而且發音頗標準。
班主任教導與同學相處
李權浩很喜歡上網或看天文、金融類的書，會考前李媽媽為了讓他專心讀書，把課外書全部鎖起，但還是被他「偷」出來看，讓李太大感無奈。她坦言照顧兒子很辛苦，醫生也說解決不了，「只能靠自己，曾感覺很無助。」幸好，中三的班主任努力幫忙權浩，教他如何與同學相處，情況亦漸入佳境，但每年也會看一次心理醫生。
對於孩子會考有6A的好成績，李太表示很開心，不用為兒子升讀中六而奔走。談到未來，李太指兒子雖可能會透過拔尖升讀大學，但由於不擅與人溝通，她估計兒子最適宜入讀科學研究類的專業，畢業後埋首研究，貢獻社會，但李權浩自己卻表示，未決定未來的方向。
教育心理學家鄧澔明表示，資優生遇到嚴重社交障礙只屬個別例子，最重要是給予機會讓孩子多與他人分享，提升其溝通能力，但不應給予太大壓力。
另外一名資優生、聖若瑟英文書院李景曦，曾以151分的超群IQ，跳級兩次，故今年參加會考時僅14歲，報考10科，取得7A的好成績。李景曦表示，十分看重是次會考。為取得好成績，他每日放學回家都會用3至5個小時溫習，假期更用6至7個小時讀書。校長梁長興表示，景曦是該校第一個允許跳級的學生。
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