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【本報訊】科技教育能令學生培養創造力和訓練動手能力，但據廈門一項調查顯示，55%的受訪學生認為，科技教育和考試、升學無關，因此毫無意義。有內地教育界人士分析認為，應試教育讓中小學學生很難有時間和精力進行研究，而內地的高考加分獎勵制度，只會令科技競賽越趨功利，難以達到開拓學生思路和興趣的目的。
據《中國青年報》報道，今年初，福建省廈門第一中學集美分校教研室副主任石進德，對廈門市各區10所中學科技教育開展情況進行問卷調查，隨機抽樣分發問卷2,000份，回收有效問卷1,923份。調查發現，有13%的學生表示，所在學校從不舉辦科技教育系列活動；19%的受訪者不知學校是否舉辦過科技教育活動。
稱與考試升學無關
讓人吃驚的是，居然沒有受訪學生贊成學校經常舉辦科技教育講座或其他科技教育活動。55%的學生認為，科技教育和考試、升學無關，所以沒有用處；認為科技教育非常重要和比較重要的只佔11%。此外，調查指有62%的人表示科技新知識跟考試沒有關係，不會花太多精力研究。石進德表示，這項調查是在城市進行，相信農村地區的狀況更為糟糕。
河南省科協負責人彭冀群介紹，自從05年省級比賽獲獎可享受高考加分的政策取消後，使很多孩子對參與科技活動望而卻步。根據《中國科協2007年度事業發展統計公報》的統計顯示，07年內地各級科協及所屬團體舉辦青少年科技競賽11,736次，比上年增長5%，參加人數也增長19.5%。但與競賽無關的青少年科技夏冬令營的舉辦次數比上年減少457次，下降12.4%，參加人數也比上年減少14萬人次，下降18.7%。
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