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■李淑潔 資深青年工作者
朋友邀我的兒子替他處理一些資料，雖是義務性質，兒子認真去做，後來還交給他一份分析報告。沒料到反引起朋友的誤會，以為他擅用這些資料。我們感到錯愕，朋友是我介紹的，份屬他的長輩，本來我想跟這位朋友談，兒子卻說：這是我和他之間的事，我知道如何處理。因此，我也不再追問了。
後來我遇到這位朋友，他跟我提起這件事，稱讚兒子表現成熟，驚訝他會主動澄清了誤會。我也感到欣喜，發現他真的長大，成為大人了。說實在，我從沒刻意培養他「成熟」，只是讓他健全成長，按著他自己的特質發展。
成長漫長 不會馬上見成果
成長總是漫長，不會馬上見成果。還記得兒子小時候的困惑模樣。
小男生愛玩警察捉賊的遊戲。有一次，泡泡的朋友跟他說：「喂，你大個都要同我去做警察。」泡泡沉默了一陣，回答：「我大個唔想做警察。」
「你一定要! 」「唔好!」「你同我勾過手指做死黨喎!」兩個小朋友在吵，事關重大地堅持自己的意向。
兩位媽媽坐在客廳的另一邊都聽見了，我們相視而笑，大家有默契不干預，小孩子的事，讓小孩子自己解決。
回家後，泡泡還是不歡，跟我說：「我真的不能做警察。」
「不是每個人都合適，你知道自己不能做，也是一個新發現。」
「但他是我的死黨啊。」「你不想得罪死黨，但又不想說謊，所以感到為難?」他點頭。「好朋友一定要穿同樣的褲子，讀同一間學校?」他笑了，因為他們倆就讀不同的學校，卻常常煲電話，放假一起玩。
讓孩子學習獨立處理自己的事
我跟他解疑：好朋友可以意見不同，就算吵了架，也可以和好如初。他要想辦法，如何讓對方明白：各人可以有不同的選擇，大家依然是好友。
經過小風波，他們繼續玩，繼續有不同的想法，無損友情。
我在其中也有所領會，關心孩子是重要，但要知道甚麼可以做，甚麼不應代勞、不適宜介入。譬如孩子吵架，大人在旁可能焦急，但不應加入戰團，亦不可以隨便代孩子說話。因為那是孩子的機會—學習獨立處理自己的事，調和人際關係中的張力。
我可以做的，只是幫助他面對困惑，鼓勵他把事件說出來，弄清楚始末由來，讓他表達自己，從中梳理。
有趣的是，我們父母也需成長。不知不覺，有一天，意外看見成果—其中一顆，叫成熟。
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