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■學校重視兩文三語，施行「同級分組英文課堂」。
【本報訊】學校為學生提供的不單是教育，還有關愛和照顧，尤其在天水圍地區，一般的家庭照顧較其他地區稍為遜色，學校的職責就更為重大。中華基督教青年會中學關顧學生的需要，在學習上，針對學生能力而施教；在生活經歷方面，亦擔當起一些家長的職責。
該校於2000年開始，從上環搬至天水圍，2004年搬遷完畢，為學生提供從小學到中學的一條龍服務，並針對該地區的特殊需要，展開聯課及學生家長中心，讓學生接觸更廣闊的才藝平台，同時幫助學生解決家庭帶來的問題。今年，學校由津貼轉為直資後，有更大的自主空間，其中一個直資班將施行全英語教學，加強學生兩文三語的能力。
同級分組 英文課因材施教
青年會中學校長陳祖澤表示，學校重視學生的英文能力，上學年的英文會考及高考合格率分別高達98.4%和95.2%。而轉為直資後，限制少了，可以自行開設英文教學班，又可以按照學生水平調整中英文教學比例。他指，學校施行「同級分組英文課堂」，即同一年級5、6個班，在同一時間上英文課，按照學生實際英文能力組成新的英文小組進行教學，教學內容不是給學生「吃大鍋飯」，而是級級不同、班班不同，因材施教。另外，除了長期駐校的兩名外籍教師，學校亦會額外聘請臨時外籍老師，根據個人不同的強項，傳授聽力、閱讀、口語等不同的項目。
自2000年學校搬遷以來，青年會中學不但在校舍上不斷的更新，在教學內容上亦不斷改進，以符合新的需求。設施方面，校長陳祖澤稱，學校有計劃新建室內恆溫游泳池，以及音樂廳。教學方面，學校有聯課課程。陳祖澤表示，該校的上課時間是由早上8點到下午5點，較其他學校要長，多出的時間主要是讓學生參與攀石、射箭、跳舞、樂器、魔術及中西藝術文化等課外活動，大部分課程或活動是由學校免費提供，每個學生每學年都需要修讀或參與一門活動。他指，由於家庭的限制，例如家長太忙或學識有限，並非每個學生都有機會接受學習經驗，而聯課的目的在於向學生提供一般中產家庭希望兒女接受的非正式課程。
下課後學校開放給學生讀書
環境對學生的影響很大，相較於香港其他地區，天水圍學生無論學習或生活體驗的機會都相對要少些。校長陳祖澤認為，除了學習，學校更要了解學生需求，照顧及關愛，擔當起部分家庭的職責，幫助學生經歷應該一些本該由家庭提供的經歷，例如學校每年會組織4次中4和中6學生外遊活動，彌補家長沒時間帶孩子出外的遺憾。他又指，天水圍地區，很多家庭環境可能不太好，學生回家可能會因吵雜而影響學習，因而學校由下午5時半開放至晚上12時，允許學生留校讀書，並有老師輪值照看，受到學生歡迎，會考和高考班幾乎全班留校學習。
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