英學者傳授小班教學策略

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　【本報訊】香港小學將在明年開始落實小班教學，當中的策略及教學法尤其受教育界關注。教育學院昨特別舉行了「小學教育 你我關切」公開講座，吸引300名教師出席。有來自英國的世界著名小班教學專家引述英國研究指，推行小班反而會令教師減少小組學習活動，建議香港老師需要調節策略，培養學生小組協作溝通能力，才能善用小班教學環境，有效提升教學效能。

研究指小班會減小組活動

　英國倫敦大學教育學院教授Peter Blatchford(見圖)在講座指，英國一項涉及4,000多名5至14歲學生的大型研究顯示，在小班下教師往往會傾重全班教學模式及個別學生的學習情況，學生以小組形式活動及學習的機會反而比未行小班前少，但實際上學童需要透過小組間溝通協作，才能更有效深化對課題的了解及加強思考。他建議香港應善用小班教學環境發展更佳的小組教學，老師要改善相關的教學策略如小組人數、組合及穩定性等因素，才能提高學習成效及促進學生積極參與。