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文/攝：梁小島 圖片由受訪者提供
施子清有兩本新書付梓，且都與書法有關。
一本書法史論《書法經緯》，一本自選書法作品集《子清墨韻》。
接下來，將有詩詞品讀、私人藏畫集等陸續完成出版。這是施子清在07年制定的「兩年計劃」。
對家族生意，如今他已參與甚少，只得個兒子們的「投資顧問」之銜，因此每日可保證2個小時的學習時間。學什麼？繼續書法之愛好；看《文匯報》、《信報》、《東方》和《蘋果》報紙「老四樣」；唸經史，研究《易經》之道。讀書最重要。
然而，當年大兒子完成中七要升大學，施子清沒讓他繼續深造，家族生意需要有人全心幫手。他自言：「上陣父子兵。」
「做生意要親力親為，自己去打拚，學問和經驗，都靠積累。」他從來都不迷信「名牌大學」的神話。
施子清每早8時起床，看報讀書寫字2個小時，便穿好西裝前往公司。「這是我的習慣，不來公司看看，就好像沒有事情做。」他在會客室對記者說。
採訪當日，他的書檯上已擺出《書法經緯》，但《子清墨韻》的樣書仍未拿到。幾次三番電話催促，遇到運送拖延，讓他很是不快：「哪有這麼做人的呢？說好今天上午12點前送到，完全不守信用。」他對秘書說著說著，便轉成了福建話。記者聽不懂，但能感覺語氣嚴厲。為人處事之道，他特別在意。
說起他的「兩年計劃」，除了書法的部分是他自90年代開始陸續創作的隨筆和書法作品的結集，有關出版個人藏畫集的想法，則是受到了范徐麗泰的啟發。
「我在立法會上遇見她（范徐麗泰），她好幾次建議我搞個人收藏展，讓更多的人可以分享，這對我的啟發很大。我的收藏不算多，純粹是愛好，有能力就把好的東西留下來，也讓下一代接受文化熏陶。」
會議室的一面牆，掛著一張巨幅的老虎圖，出自畫家馮大中之手，是施子清的心水收藏，據說拍賣行價高達幾百萬以上。
「這是馮大中送給我的，我肯定不會賣，放在這裡，朋友一來便能欣賞到。」除此之外，他的收藏中還有吳冠中、傅抱石等人的作品。
泰斗的點滴之恩
記者知道施子清迷讀經史，聊起來，他提的最多的還是在香港求學階段認識的學富五車的老先生們。對於將近半個世紀以前的細節，他記得清清楚楚。施子清於1958年進入聯合書院學習，時任校長為蔣法賢醫生，而中文系系主任是曾做過華僑大學校長的王淑陶老先生。
「我為什麼對他（王淑陶）印象這麼深呢？那時他差不多有八十歲了，我離開學校之後，好幾次從尖沙咀碼頭坐船都碰見他，他有時在讀書，有時在唸詩，這是種什麼樣的學習精神！」
還有金石學專家馮康侯。施子清當年上過馮先生的課，一度還想跟隨他學習篆書寫經文。「不過沒有學成，因為馮先生寫篆書的要求很嚴，只能用三個指頭，並且筆桿一定要正對鼻子，我那時已有二十歲，練不來。」但施子清後來重新燃起對書法學習的熱情，卻是受到了馮先生很大的影響。
施子清還學過四年中醫，曾考慮過香港不是久留之地，萬一要返回家鄉，可以有一技之長為鄉民服務。教中醫的一位老先生，把《黃帝內經》、《傷寒論》倒背如流，他驚訝之外，亦被老師的學習精神所感動。
「這當然與天份有關係，但我看到的主要還是他們的苦心。」
不可斷裂的傳統
施子清很嚮往中國傳統教育裡「私塾」的模式，但是對自己的孩子，卻沒有效仿古法。他將自己的四個兒子全部送入國語小學，為普通話和中文的訓練打下了很好的基礎。因為生意需要，大兒子中學畢業便聽從父親安排，全職參與家族業務；其餘的孩子，即便是有去外國唸大學的，畢業之後也必須回來，不可多留。
「去太久，他們對傳統觀念就會變淡。在美國，兒子和父親一起吃飯，都是要各自付錢的，但是我們中國不是這樣子的嘛！」所以，大到中國傳統節日、家族生意，小到老家的風俗，都是全家一起參加。
對於所謂「名校崇拜」，施子清頗不以為然，「有句古話說，好竹也會出壞筍，其實只要學校的學風正、老師好就足夠了。在香港還是要做生意，誠信最重要。」
施子清的太太燒得一手好菜，但凡到過他家裡作客的國內外朋友，無一不讚。她最拿手的菜是做鮑魚。「外面的名牌鮑魚酒家『阿一』鮑魚都沒有她做的好。」做鮑魚需要時間，還要掌握好火候。施太太做鮑魚要花三天時間，浸、泡、洗，每個步驟都怠慢不得。客人來了，嚐到的是一份盡心之作。
「所以生活中得出的經驗最重要，學問也是這麼積累起來的。」
不愛武俠情迷 易經
施子清勤學不輟，今年更報讀了中文大學校外課程班，延續自上世紀六十年代就開始的《易經》情結。一周兩晚的上課時間，他是班上年紀最長的學生，從不走堂。「我很聽老師的話，但我在堂上從不發言，其實心裡都清楚，只在一旁聽大家討論。」真正為興趣而來，自得其樂。
經史書法是心中所好，卻不愛看武俠小說。「說起來真是抱歉，金庸是我尊敬的老友，但他的作品我看的很少，興趣不同。」卻尤喜歡《倚天屠龍記》中的一幅對聯：綺羅堆裡埋神劍，簫鼓聲中老客星。他還將之寫為書法，特別收錄在新書《子清墨韻》中。天地任逍遙的大氣，仍可以心領神會。
施子清已是古稀之年，兩耳仍聞窗外事。作為4屆政協委員，他在今年全國政協會議上交提案，關於建設新農村，他關心的是如何讓年輕的人才參與農村建設。敢言依舊。
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