立會通過重訂特殊教育政策

放大圖片

　■立法會昨通過促請當局重新制訂特殊教育政策的動議，孫明揚則回應指，當局一直從教育專業及學生的學習需要出發，助特殊教育學生發展潛能。本報記者梁祖彝 攝

　【本報訊】智障學童的離校安排早前引起軒然大波，引發社會對特殊教育的關注。立法會昨通過議員議案，促請當局重新制定特殊教育政策，並要求政府放棄以福利角度思維處理特殊教育，增加資源加強相關的評估、師資培訓、公眾教育，確保每位有特殊教育需要的學童均有機會入讀新高中，及為智障生提供教育資助直至22歲等。教育局局長孫明揚回應指，局方早前已提出逐步增加550個智障童學額，並正邀請家長代表最快在本月底討論有關學習年期事宜。

促政府加強學障評估

　教育局以18歲為切入點，按12年免費教育的原則評估智障學生應否留校，令部分人未有足夠學額繼續就學。暑假期間有學生家長就此提出的司法覆核，但被法庭駁回。立法會昨跟進此事，提出動議的立法會議員何秀蘭批評，對不同種類特殊學習障礙的學童，政府官員一直以補救性的福利角度看待，至18歲便讓其離開學校，輪候不同福利服務，更從未積極相信能透過教育發展學生的潛能。她希望當局能更新思維及委託大學進行研究，作為重新制訂政策的基礎。多名議員都認同有關意見，促請政府加強有關學障的評估，並照顧各種學生的需要。

　孫明揚表示，當局強調對於有特殊學習需要的學生作出及早識別與支援，並致力發展其潛能，近年又積極與大專院校合作研究評估工具，及增加公眾對特殊教育的認識，而就智障童情況，當局亦會繼續與家長、學校及其他相關機構商討與合作，協助其離校後順利接受其他培訓及服務。