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■調查顯示兩岸四地青年對辛亥革命歷史的認知只是一般。
香港文匯報訊（記者 鄭治祖）今年為辛亥革命百周年，龍願兩岸交流中心聯同新青年論壇等8間協辦機構特別以「四地青年對辛亥革命的認知和觀感」為題訪問兩岸四地逾2,600名大專學生，結果發現，不足3成受訪者能夠準確回答「三民主義」的內容，準確度最高的是內地大專生，其次是台灣，港澳青年的準確度最低，答中者少於兩成。調查機構指，四地青年對辛亥革命歷史的認知只是一般，可能與四地的歷史教育政策有關，認為中國近代史的教育不足，建議利用展覽、電影等媒介，推廣不同方面的歷史教育。
學校教育為知識主要渠道
調查結果發現，學校教育是四地青年獲悉辛亥革命知識的主要渠道。以五分為認同度最高，選項「課堂」在四地的平均分數為3.88分，「課本以外的歷史書籍」、「電影與電視劇集」及「網絡資源、報章雜誌」的渠道評分約2.5分，與「課堂」差距1.38分，可見學校教育為四地青年獲取辛亥革命歷史知識的最主要方式，接受渠道單一。超過6成受訪者認為課堂對辛亥革命的講解「十分足夠」及「可以接受」，但只有少於3成受訪者能準確答出三民主義，使「學校的歷史教育足夠」之說被受質疑。
在港澳台三地中接近50至60%的年輕人都認為孫中山是近代（1900-1949）中國發展中最重要的人物。在內地，有4成的年輕人對孫中山有同樣看法。排第二位的人物是毛澤東，有36%，第三位是蔣介石，有11%。調查又發現，四地青年在紀念辛亥革命的意義上取向一致，內地受訪者認為是次革命「被視為革命力量的先驅」，認同度為3.97分，其次為「推倒了千年帝制」，平均分數為3.75。台灣、香港、澳門則對「推倒了千年帝制」的評分最高，分別為3.76分、4.06分、3.87分。調查又發現，四地青年普遍認為紀念孫中山的意義在於推動兩岸文化交流。
建議各界推歷史教育活動
調查機構建議兩岸四地的學者共同編寫有關辛亥革命與孫中山的歷史教材，集四地的歷史角度，撇除各地區的政治意識形態，還原孫中山的革命思想與主張，幫助兩岸四地年輕一代建立共同的歷史認知；又指為紀念辛亥革命一百周年，社會各界都推出不同形式的歷史教育，透過不同媒介宣傳孫中山與辛亥革命，認為活動既能增加市民的歷史教育機會，多元化的表達方式亦能幫助青年認識辛亥革命的影響和意義，建議保留及持續推廣這種多元歷史教育模式，以補教授途徑單一不足的缺點。
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