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■有人提出讓學生加入制訂委員會，鄧飛有保留。 資料圖片
香港文匯報訊（記者 林珈南）德育及國民教育科爭議已經持續數月，香港社會開始關心國民教育何去何從。香港電台昨晚舉辦論壇，不少學者及教育界人士均認為國民教育問題已被政治化，而出路是要發展具備香港特色的國民教育，建議特區政府未來應把國民教育歸入公民教育中。有家長代表慨嘆，近期社會反國教言論太偏激，擔心影響社會和諧和年輕一代包容性。
港台昨晚以「國民教育︰過去、現在、未來」為題舉行論壇，逾20名學者、教育團體代表、校長、家長、學生獲邀擔任嘉賓。
中文大學香港教育研究所客座教授曾榮光表示，國民教育爭議在於課程指引強調「大一統」政治取態；而香港強調的是多元文化，需要更闊的國民身份認同，互相接納彼此差異。嶺南大學文化研究系副教授許寶強聲言，教育局制訂的德育及國民教育科課程指引「不夠公開及專業」，也未有尊重學生及家長意見。許寶強以新加坡為例，稱當地推出新課程指引後，起碼用5年作大量研究，搜集各持份者意見。
梁恩榮：教育並非灌輸
香港教育學院教育政策與行政系副教授梁恩榮強調，「政治教育」和「政治灌輸」是兩回事，社會毋須過分憂慮，但不少學校確擔心倘若現在推行公民教育、國民教育等會「動輒得咎」，因而步步為營；但其實學校更應把握時機，培育學生對政治文化的興趣，並建議政府重整現時公民教育，把國民教育歸入公民教育。
鄒秉恩倡國教具港特色
身為中學校長的教育評議會主席鄒秉恩指，香港可貴之處正是容許多元文化，認為目前國民教育出路，是要發展具備香港特色的國民教育。教評會委員劉錦民指，現時社會對國教的討論不應變成「二元化」，更重要的是可開放空間，「在撤回與不撤回之間，讓國教仍可運作」。
北區家教會代表發言時表示，近日社會反國教陣營言論太偏激，令一班家長擔憂，父母均怕社會失去包容、守禮的良好氛圍，「作為家長，我們想教導子女和諧與包容的重要性，社會可進行和平、理性的討論」。
「學民思潮」成員張秀賢稱，當局制訂課程政策時，應考慮讓學生加入課程制訂的委員會表達訴求。不過同場的教育工作者聯會副主席鄧飛對此建議有保留，「今日我們可以好輕巧地說：一起去『參與』（制訂課程），但如何去把此建議機制化，這個難度實在不容低估。」
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