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■警方呼籲青少年切勿參與援交活動。資料圖片
請先細閱以下資料，然後回答問題：
資料一：援交調查
基督教香港信義會在2010年進行一項「性情─兒童之聲」調查研究報告，問及中小學生若有同齡朋友答應網友作出以下行為以換取金錢，其取態為何。
行為 同意及十分同意
陪吃飯 10.4%
拍性感照 4.3%
拍裸照 3.1%
撫摸身體 4.3%
提供性服務 3.8%
■資料來源：基督教香港信義會
資料二：少女對話
以下是美玲與海倫的網上對話：
美玲：海倫，為何最近沒有上學？
海倫：我要做援交來還卡數呀，因為身邊每個朋友都有名牌手袋，我也用信用卡買了一個數千元的。援交是一種很爽、很正、很易賺錢的行為，一個小時便可賺到500元，有錢就可買名牌袋，不用再被朋友取笑，金錢果然是萬能的！
美玲：噢！那是不道德的事啊！而且你還在求學階段，應專心學習，不要再追求物慾了。
海倫：援交又不是做妓女，怎會不道德呢？而且我不會與陌生人發生性行為，又有選擇交易對象的機會和權利。
美玲：很多社工指出，不少少女最初也有這種想法。但事實上，不少人最終都會提供性服務，走上當娼的不歸路。
海倫：援交是一種十分平常的事，日本大部分學生都有援交。再者，只是男女間各取所需，我又不是殺人放火，何需大驚小怪！
美玲：海倫，難道你只是為名牌袋而生活？你需要反思人生的存在價值。我認為人生存是要幫助更多貧苦大眾，學校最近有一個助人脫貧的籌款活動，你會捐錢支持嗎？
海倫：當然不會了，我尚有很多卡數要還呢。就算有多餘零用錢，我也會用來買名牌，現在不會有太多青少年願意把多餘的零用錢捐作慈善用途。
資料三：糾正錯誤價值觀建議
．社工需要打破青少年視援交為「搵快錢」捷徑的觀念；
．青少年需要肯定自我價值及培養獨特感，不應將身體工具化；
．學校需要加強培育青少年的正確金錢觀。
想一想：
1.根據資料一，青少年透過上述行為換取金錢，這種金錢觀將如何影響其建立人際關係？
2.資料二反映海倫持有甚麼價值觀？解釋你的答案。
3.試在資料三的建議清單中加入兩項，並討論它們能如何彌補清單的不足。
4.參考以上資料並就你所知，為甚麼海倫說不會有太多青少年願意把多餘零用錢捐作慈善用途？你認為有甚麼方法可讓海倫明白「施比受更有福」這個道理？
參考試題：
1.從青少年同意作出出賣肉體行為去換取金錢，可見其擁有錯誤金錢觀，認為只要能賺錢就能過美好生活，而這會對其人際關係構成負面影響。
．令青少年奉行物質主義，成為金錢奴隸，不會做一些沒有金錢作回報的事，如義工；
．變得自私、自我，不願積極幫助有需要人士，人際關係只建築於物質上；
．變得不重情，道德觀模糊，願為利益而出賣肉體，兩性交往只建立在肉體關係上，而非真誠；
．認為金錢是快樂源頭，有錢便有美好生活，忽略構成美好生活的其他重要元素，如建立多元人際關係（親情、友情），會與身邊的人及社區顯得疏離，或會因金錢問題與親友反目成仇。
2.資料二反映海倫持有以下錯誤價值觀：
a. 對性有謬誤：
．援交非做妓女；
．援交是一種十分平常的事，日本大部分學生都有援交；
．只是男女間各取所需，絕非殺人放火，不用大驚小怪；
．低估援交的危險性，以為很安全，自由選擇交往對象；
．為錢甘願出賣肉身。
b.錯誤金錢觀：
．未賺錢、先借錢（用信用卡買名牌袋）；
．金錢是萬能；
．不懂「施比受更有福」這個道理。
c.錯誤人生觀：
．以為名牌袋可提升在同儕的地位；
．為取同儕認同而盲目從眾；
．盲目跟從潮流。
只要言之成理，即可給分。
3.加入以下兩項建議可彌補清單不足：
a.社會組織應成立輔導小組及設立熱線，幫助援交青少年重返正途，建立正確價值觀：
．清單欠缺給予援交青少年個別援助的建議；
．應給予迷途知返的援交青少年一個改過自新的機會和途徑。
b.家長必須多與子女討論及分享男
女相處、親密關係的建立方式：
．清單欠缺給予家長的建議；
．家長是青少年的重要他人之一，若能循循善誘，從小向子女灌輸正確性觀念，子女便不會容易加入援交行列。另外，當家長發現子女從事援交時，應主動與他們多討論，從而幫助他們糾正錯誤價值觀。
只要言之成理，即可給分。
4.a.海倫不願把多餘零用錢捐作慈善的原因如下：
．香港是購物天堂，吃喝玩樂應有盡有，潮流貨品推陳出新，加上傳媒大力鼓吹消費主義，令青少年沉醉於物質享受，因借貸、碌卡而購買名牌以致債台高築絕不罕見，本身金錢都不夠用，便不會捐獻給慈善機構。
．父母很少鼓勵青少年捐錢，大多鼓勵他們把多餘零用錢儲起，留待日後有需要之用，較少向子女灌輸捐錢訊息。
．慈善機構較少鼓勵青少年捐錢，因為青少年大多未有收入，零用錢也不多，所以不會極力呼籲他們「出錢」，反而呼籲「出力」。相反，他們會主力呼籲成年人捐款，因為他們有經濟能力，捐款能力較青少年高。
b.以下方法可令海倫明白「施比受更有福」這個道理：
【父母】
．以身作則，幫助有需要人士，如與青少年一起參加義工活動，令其珍惜所有，達致心靈滿足，而非追求物質滿足；
．教導青少年訂立財政預算表時，鼓勵他們把多餘零用錢捐給慈善機構，不應輕視自己的助人能力。
【學校】
．從小教導青少年「量入為出」的金錢觀。
【慈善機構】
．多到學校籌款及舉辦講座，向青少年講解慈善機構的日常運作，令其明白捐款的意義及集腋成裘的道理。
只要言之成理，即可給分。
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