新西蘭在PISA的評分大跌，令該國從第二組別跌至第三組別，揭示須改善數理科目的教學模式。數名教育專家、教師及政府政策顧問前日在《新西蘭先驅報》撰文，認為目前教育無法啟發學生對科學的興趣，數學科過於側重解說原理，忽略操練與應用。
專家呼籲教育當局增加考核學生，令他們有動力及目標，同時給予教師更具體教學指引，收窄不同學校學生的水平差異。另有大學教授支持重新建立評分制度，令師生較易掌握學習水平，對症下藥。 ■《新西蘭先驅報》
