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文潔華
認識一位年輕的畫家，她的父母唸法國歷史與哲學，同時身體力行，讓女兒也在博雅與自由的氛圍裡成長。她的生活滿是藝術與音樂，每逢到訪她家，才進門便見她在愉快地彈琴與歌唱，歌聲圓渾有勁。 她似乎早已習慣了隨情，與人分享人間應有的優良品質。畫家也符合了教育專家們對具藝術天賦的兒童的研究與觀察：自我發動、自我表達，並在其中得到極大的樂趣。他們在藝術方面的發展與成就不完全在技巧與能力，也在知覺的敏銳力、想像力以及所謂「美感智商」。
畫家的美感智商見諸她如何處理線條之間的空間，以及線條自身所呈現的品質。如果說是藝術天賦者善於解決藝術實踐上的問題，同時又不被解決技術的方案限囿了盎然的創意，她的畫作便見出她如何善於平衡二者。或許她習慣了結合生活表面上的衝突與矛盾，包括香港與歐美之間的生活；大自然的樹木與城市的三合土森林；寬闊的林野與狹窄的城市；天然的與人為的景象；以及如何把豐盛的生命力形式表達於兩度空間的畫布裡。她努力尋求把心中的森林與青葱的草原，跟她置身的城市環境（香港的葵涌、火炭、禾輋、油麻地......）結合。她的畫裡是理想性的比例與和諧，又同時是她熟悉的建築物；它們以高昂和挺立的姿態並存。低處的叢林在擁簇在延綿，自然界的生機處處，穿插於建設者的野心勃勃；彼此各自精彩、互相調節。
她最愛繪畫香港的榕樹，認為那些在香港的土壤裡盤根有序，穩固穩紮地生長的大榕樹，才真正展示了生存的實力。畫裡盤根穿破了壓制着它們生長的地面，使這位年輕的畫家着迷。她專注地繪畫着它們，讓它們訴說自己的故事。
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