■黃玉山認為，香港回歸祖國令本港大學教育更趨多元化。彭子文 攝倡教資會做「指揮棒」 牽頭創科創新
大學是社會創造及傳承知識的重要體系，身兼港區全國人大代表的公開大學校長黃玉山認為，香港回歸祖國令本港大學教育更趨多元化，吸引了大批海外、內地學者及研究生來港，成功壯大本港「人才庫」，提升大學的研究氛圍及實力。因應特區政府近年積極推動創新科技，他指，各高等院校亦要改變傾重基礎研究的心態，而教資會更應發揮「指揮棒」角色，牽頭與大學設立獎勵應用科研的機制，鼓勵學者投入相關研究，為香港創建科創新天地。■香港文匯報記者 鄭伊莎
在港長大及接受教育的黃玉山，於加拿大取得博士學位後隨即於1980年返港，曾於包括理大前身的理工學院、中大、科大及城大等從事教研及行政工作，他亦曾任課程發展議會主席、教統會及教資會委員等公職，見證本港高等教育及基礎教育的發展歷程。
黃玉山提到，香港高等教育早年集中於教學及培訓專業人才，直至上世紀90年代才出現「分水嶺」。
由於全球化令社會走向知識型經濟，多所專上學院升格為大學，令大學入讀率由上世紀80年代約2%增至90年代中的17%至18%；同時間走研究路線的科技大學成立，以及政府設立研究資助局，都為香港今天高水平學術研究奠基。
人才「回歸」助各大學排名升
九七回歸，對香港高等教育發展是重大推動力。黃玉山指，回歸後令本港「人才庫」更強大，吸引了大批海外留學的出色學者來港出任大學教授，帶動高水平的教研工作，令後來多所大學的世界排名節節上升。
除了促進大學教師交流，亦有很多優秀內地研究生來港，分擔大學的研究工作，貢獻良多。同時，本港的院校亦與內地大學合作成立了學術研究中心及實驗室等，「大大增強了香港研究氛圍，令本港的教研有長足發展。」
近年政府落力推動創新科技，黃玉山認為，當中大學的角色尤其重要，惟以往大學科研一直較傾向基礎研究，影響應用研究的發展，因此教資會應發揮「指揮棒」的角色，與大學一同設立獎勵應用科研的機制，鼓勵學者進行能應用轉化至社會的創科項目。
籲政商學聯手推港高科技
「三十多年前香港社會曾思考要發展科技工業，但不成功，因為當時港英管治下，政府積極不干預，工商界不支持，認定『 high-tech揩嘢，low-tech撈嘢』；而現在不少香港企業家都開始願意去投資high-tech，只是他們對本地信心未夠。」
他強調，搞高科技要「鼓勵成功，寬容失敗」，政府、大學及企業家需要一同投入去做，才可為香港創建一片新天地。