香港文匯報訊（記者 文根茂）初中中史和歷史科課程修訂大綱前日出爐，將「文化特色」及「香港發展」內容編入相關中史發展時期的不同課題內一併教授，但課時分配不變。教育局局長楊潤雄昨日強調，有關香港史修訂是基於專業判斷調節教學方法，令教學更有連貫性。他強調，以往的中史課程一直未有焦點提到香港在國家歷史發展的位置，新課程大綱能讓學生學習中史時，更切身感受香港與國家關係。
楊潤雄昨日接受電台電話訪問時強調，對比首兩次諮詢，中史課程內有關香港史的課時並沒有改變，只是從教育專業出發改變教學方法，以歷史演變作教學主軸，新課程大綱可讓教學更有連貫性，教師亦更有彈性。
不認同「矮化香港」說法
他強調，專責委員會諮詢期間有聽取教師意見，至少八成教師認同有關做法，有關修訂基於專業判斷，並不認同香港史未以獨立課題教授是所謂「矮化香港」的說法。
楊潤雄坦言，以往的中史課程沒有提到香港在中國歷史的位置，新課綱將香港融入不同的中史課題，可令學生更切身感受香港與國家的關係。
新中史課綱預料要到2020/21學年才實施，楊潤雄解釋，教育局仍需約一年時間作教學研究後推出詳細課程指引，並需預留時間讓出版社及教科書作者編排教科書，及培訓教師掌握新課程，但學校和教師倘能自備教材，現在亦可以使用新課綱教授初中中史，而在過程中，局方會提供支援。
何漢權：助提升學生中史興趣
教評會主席何漢權在接受電台訪問時亦表示，教育局修訂中史科課程大綱有參考前線老師意見，值得稱讚。各個板塊課題分配得好，包括中二、中三較多人物分析，有助提升學生學習中史的興趣。
他並建議教育局應研究將中史列為高中專題必修科，以承接初中中史課程，讓學生更全面學習中史，但不需要考試。