■錢靜文任教20年，雖手持碩士學位，卻只能是文憑教師。 香港文匯報記者詹漢基 攝香港文匯報訊（記者 詹漢基）教師全面學位化對於佛教黃允畋中學音樂老師錢靜文來說，是期待已久的佳音。任職逾20年的她縱積極進修，現已持碩士學位，卻一直只屬文憑教師編制，深受「同工不同酬」困擾。她歡迎新政策能解決有關問題，並期望學位化過程中能再增加教師層級，以確保文憑教師付出的努力能被肯定。
多年來，錢靜文曾經兩次升職，現屬於文憑教師編制中的「高級助理教席」，她形容自己「膊頭有兩粒花」，且亦要負責不少行政工作，然而該職級的頂薪，卻只和從沒晉升的普通學位教師一樣，對過往教師制度僵化感沮喪。
校長葉偉儀指出，大多數文憑教師同樣擁有學位，薪金較低無疑會打擊士氣，該校現有7名文憑教師，來年各人將按資歷轉為學位教師，紓緩「同工不同酬」的情況。
教育政策關注社主席張民炳形容，要對施政報告多項教育投資「拍手掌」，並建議於銜接國際教育方面、弱勢學生支援工作等可再進一步規劃。教育行政學會會長李少鶴則欣賞政府落實每校一名行政主任的支援，認為可回應中小學多年訴求及日見繁重的校董會工作。