■社區組織協會調查發現，逾七成SEN學童家長認為學校現時可以向他們提供的支援不足夠。香港文匯報訊（記者 文森）全港估計有逾7萬名有特殊教育需要（SEN）的兒童，政府近年大力推動「融合教育」，安排SEN學童入讀主流學校，但有調查發現，逾七成SEN學童家長認為學校現時可以向他們提供的支援不足夠，不少家人均擔心子女在學業、行為及情緒等方面可能出現問題，建議教育局按個別學校取錄SEN學生人數和支援層級安排學校教席的特殊教育需要主任，並加強為SEN學童的照顧者提供支援。
社區組織協會在今年3月至8月訪問147名確診SEN的學齡兒童家長，發現學校現時為SEN學生提供的支援主要集中在言語治療、功課輔導及定期見學校社工等，但指專注力訓練、情緒控制小組及社交小組等同樣是他們需要的支援，近七成受訪家長批評學校提供的校本支援服務未能符合他們期望，而認為服務不足的有多達77.7%。
調查發現，學業問題、行為及情緒問題均是SEN兒童家長擔心的問題，不少SEN兒童家長即使家庭經濟環境拮据，仍會節衣縮食，讓子女可以參與補習班、課外活動，或各式訓練。
社協：支援不足 照顧者壓力大
社區組織協會幹事黃文杰指，若學校及社區無法提供免費或廉價的支援服務，照顧者將要承受巨大壓力。
社區組織協會認為，政府除了以現有「校本」支援模式協助SEN學童外，亦應為他們提供「人本」支援，建議向他們提供每月1,200元的現金資助或學習券，用於訓練、興趣學習及補習等，協助他們發展多元智能，及擴大「為低收入的殘疾人士照顧者提供生活津貼試驗計劃」的受惠對象至所有確診基層SEN兒童照顧者。