■楊潤雄（左五）提交檢討報告。圖示他們與專責小組成員合照。香港文匯報訊（記者 高鈺）「推廣職業專才教育專責小組」昨日向教育局提交檢討報告，就香港職專教育發展提出18項建議，涵蓋高等教育體制、中學推廣、職業進階路徑等方面，包括在學士程度發展「應用學位」，較現有學術學位更注重應用能力和職場學習，業界參與度亦更高，同時收生也會放寬，除成績外要考慮包括技能及工作經驗等因素。
職專教育於香港人才培育扮演重要角色，但與傳統學術課程相比，往往被視為「次等」選擇。
教育局轄下經逾一年半的研究，參考其他經濟體做法及公眾諮詢意見，昨日向局長楊潤雄提交最終檢討報告，羅列18項建議推動本港職專教育的發展。
在高等教育體制部分，報告強調要確立職專教育的價值和定位，提出發展「應用學位」，提供一條清晰明確的路徑，可明顯與學術路徑區分，但同時確保兩者於資歷、質素和認受性有相等地位。
報告指，「應用學位」收生要求應更靈活，應考慮成績以外的技能成就和工作經驗，而內容應結合理論和實踐，並提供大量實習和職場學習機會，課程也要由業界參與設計。
檢討入學門檻 考慮職業資歷
學科方面，外國同類應用學位有包括工程、資訊科技、設計、護理、醫療衛生等範疇，報告認為香港可於選定範疇推先導計劃，進一步探討相關運作細節。
高級文憑課程方面，報告認為亦可強化其職專教育角色，包括強調軟技能、工作態度和職業語言能力的培訓，提供更多實習機會，並檢討5科2級最低入學資格，把其他職業資歷和經驗列入考慮。
在中學階段，報告提出透過現有應用學習課程及「商校合作計劃」平台，並應進一步針對初中生以及家長群體，加強推廣職專教育。
在社會層面，報告建議應為在職從業員建立職業進階路徑，政府亦可成立常設的督導委員會統籌職專整體教育推廣策略、推廣成功實例、增加職專教育相關數據和升學就業機會的透明度等，政府亦應舉辦或支持大型職專教育活動，以提升公眾的認知。