■教育局昨公布教師語文基準試成績，普通話及英文達標率不足六成。圖為基準試試場。 資料圖片普通話聽較差英文寫較遜 「tasting」錯寫成「testing」
考評局昨日公布2020教師語文能力考試（基準試）普通話及英文科的評核報告，當中羅列考生多個常見錯誤。普通話科方面，考生聆聽與認辨表現較差，例如將「阮」（ruǎn）誤作「yuán」，「行伍」誤聽成「航母」等；至於英文科，則有不少考生串錯關鍵字如「aggressive」及「anonymously」，以及將「tasting」錯寫成「testing」，意思完全改變致未能得分。■香港文匯報記者 郭虹宇
今年基準試早前已公布結果，共2,300多名考生應考普通話及英文兩科。在各份考卷中，普通話科以「聆聽與認辨」卷達標率較低（55%），英文科寫作卷則只有50.2%達標。根據教育局規定，準教師除非已獲得相關學位，否則需要於基準試取得3級或以上成績，才能於公營學校任教此兩科。基準試還設有「課堂語言運用」觀課評核，今年受疫情影響，有關部分會於本學年恢復面授課後舉行。
在昨日發表的評核報告中，提到各考卷較常犯錯誤。如英文聆聽部分，不少考生串錯關鍵字眼如「aggressive」及「anonymously」，亦有人將「tasting」寫成「testing」，令整個意思完全改變。
報告揭文章論點薄弱
至於寫作卷方面，報告指出，不少文章論點淺顯薄弱，缺乏價值內涵，提醒考生注意避免簡單籠統的陳述事實，且不應將言辭誇張化或將事實誇張化的論點與合理的事實論點混淆。此外報告亦指考生應該注意增強英語口語意識，尤其是慣用語及詞組。
在普通話科聽辨方面，較多考生多將「阮」（ruǎn）誤作「yuán」（原、源），及將詞語「行伍」誤聽成「航母」或「含糊」。另外考生未能掌握普通話規範的標準，將常見的「我大了」、「過過癮」、「死機」、「網上給炒的吧」等誤判為不符合規範；而「報不到了」、「那當然的事兒啦」等不合規範的用法，卻未能辨識。報告提醒考生應提高對普通話的敏感度，言語的實際運用亦不可忽略。
在拼音卷按漢字寫拼音方面，有考生於「鳥」（niǎo）和「履約」的「履」（lǚ）出錯，報告提醒需加強聲母的分辨能力，如聲母「n」和「l」的區別，並應注意整體認識粵普音系的差異，分辨粵普語音對比中易混淆的聲母、韻母和聲調。