[2001-02-03] 教署指校長培訓無「倒退」

　【本報訊】對於昨日有報道指校長培訓計劃「大倒退」，從強制性轉為持續性，教育署助理署長（校本管理）張秀文強調，新修定的持續培訓計劃，是吸納中、小學校長的意見後而制定，相信會更符合校長本身的實際需要。另外，教育署署長張建宗發表聲明指，校長培訓計劃一向反應熱烈，屢次報名人數均比取錄名額高出多倍，足以證明校長們已意識到接受培訓的重要性。

　張建宗續稱：「教育署為副校長及主任老師、新入職校長及在職校長而設的校長專業培訓計劃並無出現『倒退』的情況。教署深信校長是成弗幫奀虼|改革的主要動力，事實上，教署正致力推行『校長持續專業發展』計劃，故此，有關消息報道是全無根據的。」

　張建宗又說：自一九九九年九月起，教署已開始與本地大專院校合作，為校長提供培訓課程。至二○○一年二月，已有一百五十八名新任校長在正式被確認成為校長之前完成所需培訓。同期，四十名在職校長參加了內地及美國舉辦的訓練課程；另外，亦有超過一千名校長曾參加不同形式的專題研討會及校長網絡聚會。教育署亦曾為三十位副校長及主任老師舉辦培訓課程。

　教育署正致力提高在職校長的視野，已定期安排在上海華東師範大學國家教育部中學校長培訓中心及北京師範大學教育部小學校長培訓中心進行培訓課程。該兩個中心均是內地進行校長培訓的重要機構。下一輪課程將於四月開始。

　對於「強制」培訓的問題，張秀文解釋目前培訓課程報名反應熱烈，以由教署與教師培訓中心合辦的全新學校行政課程為例，對象是副校長和主任級教師，課程名額僅得三十個，但報名人數卻高達一百三十人，足以反映校長以至教師均意識到要接受培訓的重要性。張氏認為絕大部分的校長皆樂於接受培訓，故不存在強制與否的問題。她表示當局有信心培訓課程會取得成央C

　目前「校長持續專業發展」計劃的培訓對象共分三類；一，在職校長——培訓形式主要是前赴內地、澳洲和新加坡等地進行訪問交流，吸取當地的成弗虼|改革經驗。二，新入職校長——教署已與多間大專院校達成協議，由它們提供一系列持續性及多元化的培訓課程，內容主要是圍繞教與學、課程設計及協助教師發展等方面；三，副校長及主任級教師——教署與教師培訓中心開辦學校行政課程，藉以加強他們對行政管理的認識。香港教育學院教育基礎學院院長李榮安指出，從以上一系列的培訓課程內容，足以反映教署十分重視校長培訓，故根本不存在「倒退」問題。

　張建宗進一步重申：教育署會為校長的持續專業發展制定基本要求，而且提供多元化、富彈性及恰當的發展課程。所有在職校長，無論在二○○七年前或以後，都必須符合這些要求。