[2001-02-23] 一條龍學校料佔五分一

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教育改革協調小組講解未來工作方向。

　【本報訊】教育改革協調小組收到一些意見，表示希望多所小學能與一所或以上中學結成「一條龍」。預料這種「結龍」模式可能導致升中的篩選情況發生。該小組召集人戴希立叮囑有關學校不要違背教改的精神原則，避免設立具篩選性質，如考試的機制。他又預計全港不會有多於五分一的學生進入「一條龍」學校入讀，及中學互相連結時，大多秉持「門當戶對」的精神。

中學學位應多於小六生

　教育改革協調小組昨日會見新聞界，講解未來工作方向及向當局提交建議的教改範圍，包括課程改革、研究網絡、學制、校長及教師專業發展、全方位學習、學習評估等。

　就有關「一條龍」的辦學模式方面，小組召集人戴希立表示：教統會原則上是建議「一對一」的中學及小學進行連結的，而中學的學位一般需多於小學，以達所有小學生畢業後可大直路升上中學，及「一個也不放棄」的原則。

　但教改協調小組亦收到意見，表示希望可多間小學與一間中學，或三間小學與兩間中學「結龍」。戴希立指這種「結龍」方式當局未有定案，但小組則提醒有此意向的學校應堅持教改的精神，在小學生升中階段，不應設置具篩選性或考試性質的機制，否則便違反教改及「一條龍」辦學的原則精神。

篩選機制違教改精神

　這種「三對二」的結龍模式可能會使家長只爭相選擇其中一間中學，無可避免出現篩選的機制及情況。對於這看法，戴希立認為家長根據存在的派位機制而選校便可避免，而所有具篩選性質的考試、筆試、面試等不應存在。他又認為中學在互結時多數秉持「門當戶對」的原則，因此小學生無論升上哪間中學也不會有差別。他期望學校可持開放的態度面對這問題，亦應積極構思方法協助小學生升上一條龍的中學，避免篩選機制的出現。

　戴希立表示，估計全港不會有多於五分一的學生進入一條龍的學校。他又指，若小學人數多過中學學位，而兩者又欲結成一條龍時，原則上當局是不贊成及容釭滿A但亦會想辦法協助它們，試試是否可從擴建課室與改建校舍來解決問題。