[2001-02-27] 樂育菁莪

　香港教育事業得以蓬勃發展，其中一個成它]素是有賴於眾多的來自慈善機構、宗教及宗親等所組成的辦學團體與政府配合並予以支持所分不開。

　昨天，香港教育統籌局局長羅范椒芬出席東華三院歷屆主席會午懋|，並以「樂育菁莪」為題，就香港教育政策未來路向和教育改革目的作了很精闢演講。

　東華三院是歷史悠久，多元服務社會的慈善機構。由歷屆東華三院主席所組成的歷屆主席會具甚高威信。該主席會主席李東海熱心公益，尤關心社會熱門話題，該會眾首長黃乾亨、孫秉樞、黎時煖等長期服務社會永不言休。因此，東華三院歷屆主席會所舉行的午懋|演講會及活動，均受到政府及各界重視。「教育改革」及「終身教育」，是近年社會最熱門及關心問題，正如李東海主席所指，行政長官董建華在春節大慶日子，仍不忘提到培育人才、終身教育之重要，可見董先生對教育之重視了。因而引起社會及輿論關注，可見一斑。

　羅范椒芬清秀的儀表和一流的表達能力，帶動整個會場氣氛相當投入，她的出色演講，印證了學會及駕馭語言的重要。遺憾的是，當今香港學生的語言水平，包括中文和英文在內，備受批評，有待提升。政府曾提倡「母語教學」，卻引起很大爭議，而今又作出了某些調整卻又被指斥為「母語教學」作修正。羅范椒芬在午懋|上強調，用「母語教學」立場很堅定無改變。她認為教學語言是用來學學科的，因此，應選擇學生最能掌握的語言傳授，而不是用一般學科去學好其它語言。

　羅太指出，教育改革從幼兒、小學、中學及大專，環環緊扣。廿一世紀知識經濟年代，人才是競爭的本錢。因此，教育亦應與時並進，精益求精，有教無類，因材施教。她用極富感情的聲調解釋，要讓人人樂於學習，學會學習，從心底去學習，最後達致終身學習，全人發展的目標。

　提高教師專業水平至為重要，鼓勵教師士氣支持改革和分享改革經驗同樣重要。年前，有關教師基準試及評核的建議引起頗大反應。事後，當局作出了適當的調整，相信這是當局加強與業界的溝通作出改善。

　羅太認為辦學團體可推動校長和教師專業發展，在專業方面多交流分享改革經驗，希望教學團體在獎勵優秀教師，加強學校財政和人事管理及善用社群網絡支援教育工作方面，可作出更大貢獻。學校也可與商業機構合作，共同為教育事業努力。　　　　思　旋