[2001-04-06] 父母不宜操控子女玩遊戲 放大圖片
專家建議家長應鼓勵兒童在遊戲中學習成長。
【本報訊】一項調查顯示，有六成受訪父母認為遊戲起著啟發子女智能的效用，只有四成的父母認為遊戲重要，是因為孩子可以享受其中的樂趣。但有專家表示，父母側重遊戲的教育價值，加上他們主導子女的遊戲選擇，會限制孩子遊戲的自由空間，影響他們的發展。
智樂兒童遊樂場協會與香港大學社會工作及社會行政學系最近完成一項調查，探討父母及玩具圖書館服務提供者對兒童遊戲的看法，從他們所受的限制探討對兒童的影響。該項研究成戊X問了一百六十二位使用玩具圖書館父母，也與其中十五位父母進行深入訪談。研究結果顯示，接近六成受訪的父母認為遊戲的重要性在於促進智能發展，其餘的分別是社交及道德發育，體能發展等；另外，有六成父母在選擇玩具時，首先考慮玩具的教育弁遄A其次的才是孩子的興趣、孩子的能力等。調查也顯示，在向玩具圖書館借玩具時，父母做的決定比孩子做的決定多。
側重智能體能欠群體性
智能兒童遊樂場協會研究及資訊經理葉瑞安昨日表示，研究結果顯示，現時兒童在遊戲方面有所缺乏。首先是由於學校的壓力，兒童在升上小一後，遊戲的機會減少。有父母表示，兒童面對缺乏時間參與遊戲，在適應上有困難。其次是兒童的遊戲活動，多側重智能和體能發展方面，缺乏了群體性的遊戲活動。另外是兒童缺乏與同輩遊戲的機會，父母卻成為他們的主要玩伴。有不少研究指出，兒童在遊戲中的德、智、體、群方面的成長，不可忽略。而香港的兒童的情況，令人擔心他們從遊戲中成長將受到阻礙，特別在群體性方面。
香港大學社會工作及社會行政學系助理教授楊家正博士表示，父母對孩子遊戲的取向和操控，使兒童的遊戲空間受到限制。父母為孩子選擇玩具，比由孩子自己來選擇為多。雖有五成父母也表示，會考慮孩子的興趣，但在深入訪談中，顯示父母多關心玩具對孩子的學習是否有幫助，使他們的自主力受到限制。楊家正認為，這些限制會帶來不良影響，兒童在不同成長階段，會有不同的發展，父母應根據他們不同的情況，給予不同的培養，太著重智能的發展，只會阻礙他們在其他方面的發展。楊家正並表示，遊戲可以促進親子關係，但很多母親指出，她們負責照顧孩子遊戲需要的任務時，很缺乏丈夫的支持。
孩子才是遊戲的主角
楊家正並表示，父母的遊戲價值觀，以及為孩子提供甚麼遊戲機會，有可能受玩具圖書館提供者的取向影響。他建議家長應注意孩子才是遊戲的主角，避免以遊戲作為一種工具，減少對孩子的操控。也要擴闊孩子遊戲的空間，使他們透過遊戲接觸不同的事物，並要鼓勵他們多和同輩一起玩，學習與人相處之道。在教育方面，將「遊戲中學習」加入現時的教育改革議程，透過遊戲，兒童可以培養「樂於學習，敢於創新」的學習態度。
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