[2001-04-29] 藝術莊園：「吾繫學校」——學生自創學習樂園 放大圖片
中學組冠軍嘉諾撒聖心書院的五位得獎女生捧凓自己的作品，舉起勝利手勢。
「吾繫學校」設計比賽由中文大學建築系主辦，教育署、香港建築師學會及香港藝術中心協辦，優質教育基金贊助，是「二十一世紀香港學校創新設計指引」研究項目之一。
各校設計均與別不同
數月前，中文大學建築系已邀請各中、小學參加是次學校設計比賽。主辦單位香港中文大學建築系林雲峰教授表示：「二十一世紀的學校設計，應由老師和同學參與創作。」
確實，只有日常使用學校的人——老師和同學，才會知道怎樣是一所「理想學校」。這次參加比賽的學校共有二十九間，林雲峰教授坦言小朋友的創意令人驚喜。他說：「現時，『倒模式』的學校設計太多了。每間學校理應有不同的特點和特別的需要，只有學生和教師才知道自己的學校會有什麼活動，需要哪些設施配合。所以每所學校的設計都有與別不同之處。」
善用傳統課室外空間
這次學校設計比賽的目的，是讓學生運用自己的想像力，發掘那些傳統課室以外未被用盡的空間，從而創造出有創意又有效的學習新天地。
小學組雙冠軍得主之一保良局莊啟程小學，同學們利用了學校的天台、地下入口及走廊，作為在遊戲中學習的地方。看過他們的設計，就會知道小學生的創意是如此豐富多樣。他們把學校天台變身成為室外教育電影院和水池、地下入口改建成遊樂場和環保大道、走廊變作學習平台和教學廊。
為什麼走廊可變作學習平台？對保良局莊啟程小學的同學來說，他們不但可以在那裏閒談和學習，更可以把走廊佈置成星河般，學習太陽系的運行和原理，是上科學課的好地方。
另一位冠軍得獎者聖保羅(堅尼地道)男女小學，設計者是五位小二至小六的同學。他們的設計，以樓梯為主題。設計者之一周沅瑩同學說：「在學校經常使用樓梯，我們利用了樓梯斜度的好處，坐在樓梯上可以看清楚老師的筆記，老師說故事時，我們坐在樓梯上又可看到他的表情。」從他們的設計中，可以看到樓梯的用途甚廣，包括，用作歌詠練習，免得工友搬梯級；戶外寫生，因為在課室上美術課太沉悶了；分組活動和討論，在樓梯上感到無拘無束，甚至可以在樓梯上演舞台劇。
大草地變成歷奇樂園
中學組冠軍得主嘉諾撒聖心書院的五位中三女生，聯手把她們學校後面一塊空置了的大草地，設計成一個讓學生休息和學習的歷奇樂園。設計者之一陳姵妏同學表示，現時的學習環境，最缺乏的就是讓人思考的空間，而設計這樣一個歷奇樂園，是因為香港的學生讀書壓力太大了，小息或下課後實在需要一個休憩的地方。
她們的設計，大草坡外圍有一道繩網，繩網後有一個斜坡，上斜時可使用樓梯，而下來時有特製的滑梯，供人直接滑下來，她們說：「年輕人喜歡玩樂嘛。」陳姵妏同學說：「同學們可在這裏一邊散步，一邊談天，使同學間有良好的溝通，溝通很重要，可促進人際關係。」
斜坡上有六間學習屋，學習屋的特色是有釵h窗子和天台，空間感寬闊，使學生的創意提升。
小屋用途多
另一方面，小屋位於斜坡之上，會較寧靜。這些小屋可用作觀鳥、休息等等，總之，屋子的用途不拘一格，隨同學們的心意而行，不會像傳統課室那樣鎖定了課室的用途。即使是小屋內的顏色，她們也費盡心思，好像其中一間小屋的牆壁是深藍色，有令人心神鎮靜的作用。
「吾繫學校」設計比賽中所有參賽或得獎作品，四月二十一日至五月十二日於香港藝術中心五樓包氏畫廊「吾繫學校——實驗場暨展覽」中展出。
可 可
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