[2001-09-10] 雙倍投資育英語種子教師 放大圖片
隨著優質教育的要求，教師課餘進修越來越有必要。圖為小學行政人員在教院上課的情形。 （資料圖片）
【本報記者報道】優質教育基金的一項種子英語教師培訓計劃饒有成效，教育署由今個學年開始作雙倍投資（約三百多萬元），把計劃接手承辦，受惠的學校由原計劃的約十八所增加至新計劃首階段的三十二所。種子教師在接受培訓後，將回校協助提升其他科目（包括英文科）教師的英語教學能力與水平。初步顯示計劃行之有效。
英語教師兼教綜合學科
為了提高英語中學英語教學的水平，各英中均設置不同教學形式及措施，使英語教學質素得以進一步提升。以聖保祿學校為例，深信提高英語教學水平只靠英文科教師是不可以的，學生亦不能單靠從英文科增加英語學習能力與水平，而是需通過其他不同學科學習並提升英語（尤以英中學生為甚）。
為此聖保祿學校實施了英文科教師兼教綜合人文學科的制度，在中一、二實行。全校十六名英語教師中，六名要擔任該項工作，負責教英文科同時，亦要兼教同一班的綜合人文學科。教師可在教人文學科時，同時教授英語知識（英文中學之故），對學生的好處是在其他科目如地理、歷史等也可學習英語，活學活用，提升英語學習質素。
該校校長黃金蓮說，目前進行這種教師人手調配與資源安排的學校並不多，但結果證實饒有效用，學生獲益良多。為此學校由今個學年開始把這措施安排擴展至中文教學方面，規定十多名中一至中三中文科教師兼教中史科，發揮提升學生中文學習水平的效果。
優教金撥款培訓種子教師
有關培訓英中英文教師方面，黃金蓮校長過去曾積極參與擬訂一項優質教育基金贊助的種子英語教師培訓計劃。這個優教金項目撥款一百六十多萬元，參與學校約十八所（包括聖保祿學校）。項目內容是在教育署的支持下邀請澳洲教育部人士培訓本港學校的英語導教（種子教師），培訓畢便回校教授其他教師（包括英文、地理、歷史、科學、數學等教師），增強他們教英文科及語文科以外科目的英語教學能力，效果理想。
這項優教金項目已完畢，教署見成效不錯，由二○○一/○二年學年起，把計劃「據為己有」的資助計劃，一行兩學年，至○三年畢，比原計劃投資多約一倍，約三百多萬元，現時首學年計劃已有三十二所新參與的學校參加。
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