[2002-07-08] 混合派位後女廁不足

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雖然今年升中派位女生可獲「公平」對待，但制度尚存很多問題。

　【本報記者李國標報道】升中派位明天放榜，眾人都以為去除性別歧視，男女生混合派位後便可解決升中制度多年存在的問題，但其實現時的「過渡性」機制內尚存相當多漏洞。當中有「五大關鍵性」項目需當局在中期檢討時解決，包括校內男女生比例失衡及學習能力差異變大等問題。

今年升中派位衍生問題多

　雖然今年的升中派位採男女生混合派位法，預料可解決性別歧視等影響派位結果的不利因素，使過程更形順利，但由於現時升中機制仍屬一項過渡性質的制度（包括利用過去三年學能測驗成績來調整學生校內成績作為派位根據），預料今年派位後所衍生的問題依然多。

　根據一名中學學位分配委員會成員向本報分析，今年升中派位遺留的問題可歸納為五大點：

　一、男女一條隊混合派位後，各中學的兩性比例將失衡．原因是派位過程中再沒摻入以往「兩性學習能力差異」的調整因素，無論男或女生，都將憑本身的成績實力入讀心儀中學，但預計會因此令部份中學的男女生比例可能失衡。根據一些報道指：以去年派位資料推算，有十多所學校將出現女生比男生，六十五比三十五的情況。有不少學校曾多次表示，比例不平均，在編排男女分班上體育、家政及設計工藝科時都有困難。教署因此建議校方讓男女生一起上體育課、同時承諾會趁暑假為這些學校改建洗手間，以解決問題。

部分學生被迫跨區上課

　二、一些「名校」集中的校網將形成學位求過於供的情況，部分學生可能被迫跨區上學。

　三、派位組別剩下三個後，學生學習能力差異變大。

　四、用過去三年學能測驗成績來調整小學校內成績以作派位依據，對正在進步或退步的小學都不公平。

　五、以往取錄較多成績稍遜學生的中學可額外獲分配一至兩名教師以作支援，但當中有些中學經已有所進步，派位組別內學生人數的擴大亦令有關中學所收學生質素提升，部分當年聘請的教師支援人手將可能遭辭退，對學校及教師來說都是一大難題。

明年將作中期檢討

　中學學位分配委員會成員指，雖然過渡政策預設實施五年，但亦建議當局在這些年間為日後升中的長遠方案引發廣泛討論，為零三／零四年的中期檢討作準備。