[2003-03-26] 家長優劣學校評分 放大圖片
哈丁學校實施家長評分制。其校長（右上角）認為，盡職父母都會培育出優秀子女。
業 欣
一直以來，學生最害怕學校派發的考試成績表時成績不理想，遭到父母責罵，但在美國賓夕法尼亞州萊巴嫩地區，家長們即將需要像子女那樣接受學校評分，由導師評定他們是否負責任的父母，曾為子女的教育付出足夠精神和時間去關注。
學校就家長是否關注子女發出成績表是一個嶄新意念，起碼提醒父母留意子女的功課和活動是他們的天職，不可把責任完全推卸給學校。評分的範圍包括，家長會議出席率、是否保持子女的衣服整齊清潔、簽署學校派發的文件和查察子女的功課。導師將會根據一張檢查事項名單，對家長的參與培訓子女程度給予評分。
瓦爾加斯的四歲兒子丹蒂現正在哈丁小學幼兒班就讀，他支持學校實施這個新制度，令到子女體會到父母對他們的重視。他說：「只要做父母真正關心子女，成績表將會展示出他們如何積極參與子女的學習過程。當我年幼時，我的父親經常循循善誘，現在應當輪到我留在兒子的身旁扶持他。」
監察組織「家長齊心為子女謀求負責任教育」的執行幹事沃斯霍夫大力反對，聲稱此制度貶低了父母的身份和帶有極度侮辱成分。他們認為作為政府機構的教育局，不適合審訂和評估家長們是否履行父母的天職。
不過，哈丁小學校長巴特利指出「成績表」計劃並非把矛頭指向那些忙碌的家長，只著重協助家長多注視子女的課堂和課外作業。巴特利說：「根據教育局的研究顯示，那些較為關注子女在校內校外表現和活動的父母，通常都能培養出更為品學兼優的學生。我們接觸過不少克盡天職的父母，但我們認為這種風氣仍須進一步推廣。」
在美國全國，芝加哥亦曾試圖推行這個具爭議性的評分制度，但在實施一年後已放棄。
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