[2003-08-07] 黃允畋中學創新英文教法

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教統局局長李國章六日訪問位於葵涌蘇浙公學的荃灣及葵青區中六聯招中心，參觀此新成立的聯招中心的運作情況。

　【本報訊】（實習記者 麥懷諾）「母語教學一定會令學生的英語水平下降」這句話，到底是否想當然的結論？根據當局的研究，大部分中文中學會考生的英文科成績均較去年下跌；不過，能否就「一試下結論」？今年便有中文中學突圍而出，不但十二個科目的合格率比上年度進步，英文科的合格率也較上年度上升。

整體合格率均比去年進步

　由英文中學轉為中文中學的佛教黃允畋中學，今年會考英文科（課程甲）的合格率，由去年的百分之七十五點四上升至百分之八十一點五；而英文科（課程乙）的合格率，則由去年的百分之五十九點六上升至百分之七十二點二。同時，該校今年有十二科目，包括：附加數學、經濟、數學等科目的整體合格率均比去年進步。

　對於考生的英文科成績較去年進步，該校校長劉顯奇坦言感到很高興。他認為這有賴學校之前所下的「功夫」，英文老師也很「落力」，想出很多提升學生語文能力的方法。

依學生能力進行分班教學

　由中四開始，學校便依照學生的英語能力進行分班教學，由本來的五班分成三班，每班約有三十人，這樣便有利於老師處理學生的問題，而且能減小學生間的參差程度。同時，學校亦舉辦了「自我評估計劃」（self-access programme）、「聯合口試練習」（joint oral practice）、「早晨閱讀」等計劃及活動，務求提高學生對英語的興趣及能力。

　劉校長認為，部分家長擔心母語教學會影響子女的成績，是人之常情。他希望家長能理解，子女是否適合以英語教學，投入社會不只著重學術性，還需作多元化發展。