[2003-12-17] 遠程教育將覆蓋中西部19省區

　【本報北京新聞中心記者何雁16日電】國務委員陳至立及香港知名實業家李嘉誠今日出席在人民大會堂舉行的農村遠程教育研討會開幕式。陳至立透露，國務院已批准教育部、國務院發改委、財政部聯合制定的農村中小學現代遠程教育工程試點工作方案，即將在中西部19個省區實施。該方案將建立在教育部與李嘉誠基金會合作實施項目的基礎上發展起來。

首次大規模成功實施

　教育部與李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育項目完成了西部12個省區、自治區、直轄市240個貧困縣的1萬所教學示範點建設。陳至立在致辭時表示，該項目的開發，形成了用數字化資源帶動信息化利用的教育新模式，是中國第一次在貧困地區農村中小學大規模成功實施的現代遠程教學項目。「農村中小學現代遠程教育工程試點工作方案即將實施， 實施規模將是現在的幾十倍，所覆蓋的面積也要大得多。」　

　而李嘉誠在致辭時則強調，「發展的失衡不能完全依賴政府去解決，這是社會的集體責任，我們每一位都要勇於承擔。」他並回憶起三年前他和陳至立在貴州一個貧困少數民族村啟動該遠程教育項目活動中，見到一個笑容滿面小朋友的情景：「究竟他（小朋友）為何而笑？他說，大山再也阻擋不住知識了。短短11個字正好說出今日科技的偉大成就，這個項目體現了當我們正確運用科技時，所帶來的成本效益及巨大影響，同時也體會了通過資訊傳播克服數碼文盲，提升能力。」

發展失衡要靠社會解決

　李嘉誠並說，「有論者認為，社會資本是經濟持續增長的重要組成部分，社會資本像其它資產一樣是可以量化的，有著可量度的可轉變性、耐用性、彈性、可替代性、創造其它形式資本的能力。若真如是，那麼社會資本包括的社區關係、信任與分享信念、社區參與、義務工作、社會網絡及公民精神等等，這些全屬可量化和有效益的價值，我們都應樂於參與投資。建立社會資本就是社會希望的泉源；公民精神與公民權利相比，有時甚至來得更重要。」