[2003-12-22] 教育界應與社會共渡時艱

梁劉柔芬　立法會議員

　政府面對嚴峻財赤，各部門都要一起承擔，削減資源。教育統籌局終於公布，明年削減大學整體經常性撥款，由去年逾一百二十二億元減至一百零六億多元，減幅約百分之十三。不過，早前大學生們卻站出來，要求「不要削減院校經費」，險些兒釀成學界的罷課潮，引起社會的關注。

　其實，教育經費是一項長遠投資，培養人才，有助社會的先進發展，因此有關的教育資源本應不同於政府其他普通開支的一般計算；若要與學生說句，不如等待經濟好轉時，才再重新接受教育，這是絕不可能的，簡直是天方夜譚。

　「巧婦難為無米炊」，就連醫療、社會福利等開支，都要被削減資源，教育界實應無可避免地與社會共渡時艱，當然不能例外。

港教職員工資福利世界一流

　香港的教育開支歷來已高，相比世界及亞洲所投放的教育資源，實是數一數二之高。香港的學費與其他國家的相比，處於較低的水平，但教職員的工資和福利，卻較其他國家的為高。

監管大學浪費現象

　然而，當局不能只為救一時的財赤，卻忽略長遠投資，試想很多貧窮的父母，寧願勒緊自己的褲頭，也要供養子女讀書、上大學，冀望子女他朝總有出頭天，脫離這個貧字。因此，當局不妨監管各大學的各項收費，如是否需要建築美輪美奐的宿舍、是否需要額外另撥津貼予校長，不只是簡簡單單的一刀切去削減資源。

節約和善用資源

　與此同時，教育統籌局亦應懂得節約資源，避免雙重浪費。早前審計署還炮轟教育統籌局浪費公帑最少八億元，規劃中學學位的失當，一方面丟空二萬多個中學學位，另一方面斥巨資二億四千多萬元買私校學位，造成雙重浪費。

　當局努力節約資源，教育界、學校也要安守其位，節約、善用資源，精簡管治架構、人力資源物盡其用。

加學費不是理想辦法

　或者，分科收費不失為一個可取方法。始終加學費不是理想的做法，只是把全部責任轉移在家長和學生身上。在顧及公平原則，研究不同科目的學費數額，是可取的，但必須要經長時間的研究，因為當中涉及問題很多，如考慮主修及副修科目的收費如何釐定，故不得倉卒推行。

　除分科收費外，又可以考慮逐步放寬予大學的自主權，從收生、學系學生數目分佈、招收本地生和外地生比例，均可以交由大學彈性地處理和決定。

　總而言之，大學教育乃是百年事業，為未來社會作出人才的投資，它不是一項簡單的消費開支而已，因此總不能只顧眼前的財赤問題，卻忽略了長遠的投資項目。