[2004-01-17] 非語文師將考英語基準試

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男拔學生在聆聽「學長」田北辰的講話。（李國標 攝）

　【本報訊】（記者　李國標）語常會兼教統會轄下教學語言及升中派位檢討小組主席田北辰昨日出席拔萃男書院畢業禮後表示，小組在檢討教學語言政策時傾向日後英文中學的非語文科教師都要接受英語水平測試，作為甄別哪些學校可以英語作為授課語言。

　但小組不建議為教師設計另一個語文基準試，而是以現存一些國際英語試作為參考及甄別藍本，以減省設計「新基準試」的時間。

評核英中教師事在必行

　田北辰表示，英中教師在教授非語文科時，都要用英語教授學生的學科知識及詞匯，若教師的英語水平存在問題，將對學生帶來負面影響。他認為在檢討未來本港教學語言政策時，設立一套客觀機制以評核英中教師的英語水平，將是一項必須建立及執行的制度。

　不過，田北辰指設立有關機制的最大困難是如何為教師設立「豁免考試」機制，因為若可獲豁免人數控制不好，有太多的教師可免試，評核機制便形同虛設。他又指，如何釐定教師是否符合水平，以及機制所設的水平是否合理水平，都要讓小組從長計議，因為那是相當具爭議性的事。

　但田北辰強調，小組不會為這個「客觀評核機制」而設計「新的基準試」要求教師應考，因為那是相當花時間的事。小組初步構想是要求教師應考一些國際的英語試，然後當局根據教師所獲取的水平成績，進一步釐定所屬學校是否有足夠能力以英語作為授課語言。

　田北辰指出，小組有上述構想的原因，是不少學校都爭取以英語作為教學語言，並認為政府不應只讓現時百多所英中擁有以英語授課的權利。但小組一向的建議是：學校只能在滿足三項條件下，才能以英語授課，包括學生以英語學習的能力、教師以英語授課的水平，以及學校為英語教學環境所提供的配套措施。因此，若日後政策是容許所有學校可自決教學語言，那教師的英語水平須首次接受客觀的測試。

新方案實施須循序漸進

　田北辰又談到，教學語言政策涉及相當複雜的政治性問題，例如政府給某學校一些教學語言的權利，日後若要收回，並非那麼容易，因此有關小組在檢討時要小心處理。

　關於升中派位的檢討問題，田北辰指出小組除了要考慮一些教育理念的問題之外，例如以考試作為升中甄別工具會否被指「走回頭路」外，現時也要開始顧及學校的利益，包括有部分學校是支持以考試來甄別學生能力，然後進行派位的，並希望減少學生升讀中一時的學習差異。

　田北辰認為，教學語言及升中派位方案即使「拍板」後，在實施時都要循序漸進，不能一刀切。