[2004-10-29] 國民教育由學校開始

■陳雲生　新界西區居民聯會

　自從公民教育委員會每晚黃昏，安排在兩家電視台播放《心繫家國》短片以來，廣播事務局至今共收了一百二十多個意見，當中有反對，也有支持。除了感性的正反意見外，還有人質疑香港人仍未準備好接受愛國宣傳和教育；亦有人認為愛國不應只停留在宣傳形式上，應由學校裡從教育開始。筆者認同後者觀點，還希望特區高官應加強從自身對國家、民族的認知和感情開始。

　君不見一些從殖民地政府自動過渡至特區政府的高官、在回歸後忽然高姿態愛國起來。有高官說，每遇國旗飄揚，國歌高奏時，她便會以身為中國人而感驕傲；亦有高官廣邀傳媒還鄉尋根、問祖，市民真的不知道這些高官是發覺今是昨非，還是擺愛國姿態。如果自己也只是在搞形式，擺愛國姿態，我們還可以期望甚麼好的愛國教育政策出台？倘欲質疑香港人準備好接受愛國宣傳和教育了嗎？筆者認為，正因為香港仍有許多人，尤其是青少年抱有誤把他鄉作故鄉態度，對自己的國家、民族、國情一知半解，甚至完全無知。香港已經回歸七年，現時不開始，應等到何時？還是讓這種不健康的國家和民族感情，任其模糊下去？讓青少年對新、舊中國的對比，仍然一知半解？世界上，有哪一個國家沒有正統的愛國的國民教育？

　美國前已故總統甘迺迪曾向美國民眾發表了一句很有啟發性的說話，他說：「不要問美國給予你們些甚麼，而是你們會為美國做些甚麼？」。美國人至今仍視為鏗鏘之言，這正是典型的一個宣揚愛國精神的例子；中國歷史書籍《岳飛少年時》有以下應對：「使汝異日得為時用，其殉國死義乎？」應曰：「惟大人許兒以身報國，何事不可為？」岳飛少年時為國捐軀尚且如此從容，今天我們的嚴肅、尊敬面對國旗、國歌這兩項國家象徵時，還有甚麼值得爭議的地方？

　愛國確實不應只搞形式，應踏實地從教育開始。我們應該將中國近代史和當代史經歷的百多年苦難，由鐵釘叫「洋釘」、火水叫「洋油」、「蠟燭」叫「洋燭」發展至現在可載楊利偉升空，由「東亞病夫」演變成體育強國，由一窮二白進展至邁向小康，將其艱辛處，讓青少年知悉，教育好下一代。　（文匯論壇）