[2004-11-06] 教聯指改制擴寬教學空間 放大圖片
教聯會常務副會長黃均瑜(右)及副會長胡少偉表示，支持三三四學制改革。(任智鵬 攝)
【本報訊】（記者 任智鵬）教育統籌局上月推出三三四學制改革諮詢文件，香港教育工作者聯會昨首度作出回應。教聯會支持政府在08年實行新學制，但強調當局不能只看整體教師數目，必須保證每所中學的教師職位不會因課程或編制計算模式的改變而減少，讓教師能安心投入各改革項目之中。
倡通識試評估設兩級成績
對通識教育列為核心科目，教聯會亦表示支持，不過常務副會長黃均瑜指出，通識教育之認受性及發展仍未成熟，與中、英、數3科相比，校長、老師以至僱主對此的認識不多，所以不適宜採用新高中考試的5級評核模式。他建議，會考通識科目評估應只設合格及不合格兩級，為新科目提供更廣泛的發展空間。
教聯會亦支持學制改革加強校本評核之概念，副會長胡少偉認為，不同科目應按其實際情況發展一套穩妥、有效的評核工具，以增加評核的公信力。
校本評核宜分段分科推行
他又表示，以往預科幾個理科科目發展校本評核都醞釀一段時間，所以教聯會反對一刀切在08年所有科目實施校本評核，應分階段、分科目推廣。
黃均瑜表示，教聯會將進一步與不同的教育界人士研究相關的細節，例如通識課程的內容及佔整體教學的比重，以至高中改學制在資源上會否影響小班教育的推行等，並向政府提交意見。他指出，由於改革涉及範圍甚廣，政府切忌急於求成，一步到位，需要考慮社會及學生發展的需要，也要考慮學校和教師的承受能力，在兩者之間尋求平衡。
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