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樊麗儀羨慕將來的高中學生可選讀職業導向課程，不像她完全沒有選擇。 (盧燕娥 攝)
【本報記者郭嘉曦、盧燕娥報道】新高中學制改革建議將現時的職業導向課程列作高中課程，讓學生提早受到職前訓練，令對主流學科沒興趣的學生脫離沉悶課堂，不用「返學等放學」。不少求才若渴的公司認同這個發展方向。
目前職訓局、專業教育學院(IVE)等均提供多類職業導向課程，如多媒體遊戲設計、立體動畫及漫畫角色設計等；學制改革後，學生將可在高中選修科中免費修讀類此課程，不再被局限修讀學術科目。
曾有百多萬人下載、被繙譯成多種語言的網絡遊戲《小朋友齊打交Online》製作公司越一科技總裁朱仲豪認為，在新學制之下，學生能按性格提前接觸職業導向課程，有助相關行業尋覓人才。
不用返學等放學走冤枉路
朱仲豪指出，電腦遊戲設計一般分作美術、音樂及程式組3隊製作隊伍，程式與美術人員的比例是4：6。香港缺乏設計遊戲的人才，因為全港只有IVE提供美術及音樂課程，結果經常出現「有工無人做」的情況。
朱仲豪說：「其實提高自己能力比擁有一紙空銜更重要，如果學生可更早找到興趣加以發展，一樣有出頭天。」以他兩名美術組員工樊麗儀(阿儀)及鄺雋彥(阿彥)為例，阿儀於IVE修讀圖像與媒體高級文憑課程，阿彥則憑展翅計劃入行。他們認同如果提早在中學引入有關課程，可以減少外界對職業導向課程的歧視，讓對主流學科無興趣的學生盡早發展個人興趣，少走「冤枉路」。
為興趣可連續通宵趕功課
阿儀笑言：「以我設計這個老本行為例，如果本港學生盡早有適當發展，有希望誕生一個10多歲的藝術總監，外國有好多這類例子。」阿儀自少對繪畫有興趣，首年會考所得的10分，有5分就是來自成績優異的美術科，其他主科卻可說「一敗塗地」；為追逐理想，她進入IVE修讀圖像與媒體高級文憑課程。以往一拿起書本就頭痛的阿儀，在IVE可以堅持連續幾晚通宵趕功課，她直言：「當年上堂很痛苦，會考都沒溫書，不過美術不同，因為那是我的興趣。」
阿儀批評，社會普遍歧視非學術科目，中學不但沒有設立設計課程，她欲自修想報考會考的美術科時，學校更要求她在校外進修並取得推薦信，幾番轉折，她的「申請」才獲批准。最要命的是家人認為「美術無前途，不如升大學」，她坦言：「其實只要有興趣，我不怕辛苦。」她目前正修讀有關的學士課程。
阿彥在會考中僅得零分，唯有報讀展翅計劃，畢業後進入越一工作；他認為興趣能觸發人的自發能力，他現時便每星期到CO1設計學校修讀商業設計課程，希望可提升技能。
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